第十章 跳级（2/3）

，他无法改变。

没想到重生回来，因自己的一个无心之举，却让自己获得了跳级的资格，哪怕是跳一级就能将这些节点错开，更何况如今连跳两级

因为此时的课桌是两人连体的，无法将课桌搬走，沈驰只好收拾了自己的书包便晕晕糊糊的跟着秦老师去了三年级的教室。

此时最不舍的要属孙涛了，他好不容易有了一个玩伴却这么快就要分开了，沈驰没有发现孙涛看他离去的表情都快哭了。

校长将沈驰送到后鼓励了他要好好学习之后就离开了，秦老师将沈驰安排在了第四组最前排靠墙的位置。

“从今天起我们班就多了一名新同学，他叫沈驰，比你们都小，大家平时要团结友爱，不要欺负他。现在，我们鼓掌欢迎沈驰同学。”秦老师说罢带头鼓起了掌。

接着教室里响起哗哗的掌声，沈驰感到许多好奇的目光向自己身上投来，好在老师没有让他发表个人介绍啥的，否则沈驰真要尴尬到用脚指抠出一套三室二厅来。

掌声停息，秦老师就开始给大家正式上课了，此时三年级的数学已经珠算了，沈驰因是突然跳级来的，没有带算盘。

可当沈驰看到黑板上，秦老师挂着的，用来教大家珠算的大算盘时，脑海中有关运算的信息飞速的闪现着，被运算技能开发的大脑飞速的动转着，识海中无数的细如流萤的星子涌动、飞舞，然后汇聚到一起。

不一会这些星子就凝成了一把金光闪闪的算盘，悬浮在沈驰的脑海中。当这把算盘形成时，沈驰立时感到自己的运算能力加强了，而且运算时消耗的精神力也大大的降低不少。

三年级的课本沈驰已经自学过，珠算这一节时沈驰把把口诀背得滚瓜烂熟，可当时却没有像此时这样在脑海中凝成一把算盘。

没想到此时看到黑板上的那把用来教学的大算盘，脑海中竟起了这么大的变化。

这时秦老师在讲台对大家说道：“前面我们学过了三遍还原，今天一教大家六百六十六。”

说完又对沈驰道：“沈驰，前面的内容你没学，课后找时间补起来。”

沈驰忙道：“老师我会。”

“你会！”秦老师有些不相信。

见沈驰点头秦老师道：“你上来把三遍还原打一下。”

沈驰走上讲台，算盘有些高，沈驰够不着，秦老师把算盘往下放了放。

教学的算盘与常用的不同，串珠子的签子上有一层毛，这样做是为了算盘立起来时拨上来的珠子不会滑落，易于教学。