第39章 研究发放补贴（2/3）

意请轧钢厂小学为其增加一档工资，并研究发放补助金额。如可行，请尽快落实后，报我知道。

杨厂长都发话了，能不可行吗？而且，他还要监督落实情况，看来要过问到底了。

这种涉及到某个人的具体事情，稍微有点zz敏感性的都知道，上级都会过问的，杨厂长自然要详细了解。

否则，万一哪一天，上级领导要是问了，杨厂长啊，那个张峰同志在你们厂里怎么样了？

你能说我不知道？

那肯定不行，必须要把自己做的工作一五一十地汇报上去，这样才显得自己把上级领导布置的事情真当作重要事情落实了。

你工作做的到位，那领导肯定高兴啊！

领导高兴了，不就什么事都好办了吗？

这就是官场经验。

收到厂里批转过来的文件后，李国华立即召集学校的几个领导开会。

“同志们，刚才传阅了冶金工业部的文件和杨厂长的批示，大家都说一说，发表一下看法。”

杨成副校长第一个发言：“这有什么可说的，张峰同志也是为国家在做贡献，杨厂长多少年没有对咱们学校的工作进行批示了，这个批示也是咱们的荣誉。所以，调一级工资只是杨厂长定的，我没有意见，就是补助该发多少的问题，大家可以再讨论讨论。”

姬希芳负责教师工资的审核和发放，早已经和李国华通好气了：“根据学校的财力，我认为每个月5块钱比较合适，同时再发10斤粮票和5尺布票。”

杨副校长看后勤主任和政教主任都不说话，有些按耐不住：“5块钱是不是少了点，杨厂长亲自批示，就值5块钱，你报上去，领导怎么看我们？”

姬希芳问道：“杨副校长认为应该发多少补助为好？”

“我认为至少应该发10块钱。”杨副校长是杨厂长的远房侄子，他也不是多欣赏张峰，而是为了维护杨厂长的面子。

看到没人再发言，李国华一锤定音：“杨副校长说的很对，厂长的批示，不仅是对张峰的肯定，也是对我们轧钢厂小学的肯定，给张峰同志发补贴，能够激励更多的同志向张峰同志学习，为学校争光，为轧钢厂争光，我提议，每个月给张峰同志发15块钱的补贴！同意的举手！”

这就是领导智慧，先由其他同志定一个较低的标准，反对者要提升一个标准，那我就再提高一个标准。今天的会议内容肯定会传到杨厂长耳朵里了，自己也能在领导那里博的一些好感。

反正是公家的钱，又不