6.借耳塞（2/4）

十分钟后，上课的铃声准时响起。

昨天上午迟到，下午逃课的少年，踩着上课铃声走在老师前面，先老师一步进了教室。

新任英语老师是个生面孔，他站在讲台上全程盯着苏清络在座位上坐下，脸色虽然难看，到底也没说什么。

英语老师简单的做了个自我介绍之后，翻开书本和教案，直接进入讲课模式。

他在讲台上还没说两句话，那边安静了一个早上的邱意琳又跟系统话家常一样聊起了天。

话题全程围绕着踩点进教室的苏清络，话里话外探究意味明显，这样离经叛道的一个少年，在青春岁月里怎么也算得上是一道别样的风景吧，怎么可能在书里连配角都算不上？

系统解释起来尚算有耐心:“这个世界本就是作者笔下的一个故事，虽说是故事，但这些人都是有血有肉有自我思想的，只要他们不影响到故事的主线，活得再是亮眼我们也不被允许插手。”

一切没有逻辑的设定都是为了推动剧情。

凌星则准确无误的抓到“不被允许插手”这个重点。

英语老师针对讲解的内容举出生活中发生事件的例子，在讲台上用着流畅的英语举例畅谈，凌星一边准确无误的做着笔记记录，一边分神听着邱意琳那边的对话。

通过上面的一番对话后，邱意琳问出了凌星最想知道的问题:“那我的到来不是打乱了故事的主线了吗？”

系统沉默一会，才道:“我们之所以选中宿主，是因为你在情感和处世方面有过人之处，接到大多数读者的反馈，她们表示看够了小甜文，都想看一些恶毒女配穿书觉醒文，希望宿主不负众望完成使命……”

那边邱意琳和系统的对话被迫结束，讲台上的英语老师在讲了大半节课后，开始了一个令绝大多数同学都害怕的环节，点名提问问题。

好巧不巧，点到的是邱意琳同桌周烟纹的名字。

周烟纹成绩很一般，再加上刚刚她一直在走神，就没能静下心来好好听课，这会面对老师提问，根本回答不上来。

教室内诡异的沉默一会儿，站着的周烟纹更是有几分难堪的低下头。

这种能狂刷好感的机会，邱意琳没把握住，因为她刚刚只顾着跟系统说话，没好好听课。

而在学习上的忙，系统受了某种阻碍，并没办法帮到她。

有了这次的教训，看邱意琳以后还敢不敢上课不专心听课？

最终，英语老师让周烟纹坐下，也没再提问别的同学，针对刚才讲的内容又