第35章 波斯猫们的乖顺之路（七）（2/3）

正在上课的。ai机器人，他的外观看上去和白种人差不多，以至于史密斯下意识的认为，他和那些出现在表格里的英文字母有着必然的联系。

同时，因为他们长相相近的缘故，他也对此人产生了更多的亲切感。甚至在看到对方之后，接连的快走几步来到对方身边，热络的和他攀谈起来。

然而，对方却是一个不善言辞而又表情木讷的家伙。即便是在和史密斯交流的过程当中，他也会时不时的转过脸去看一下自己的学生们。

他今天负责一节美术课的教学。由于包括京畿因素在内的许多众所周知的原因，孩子们并没有充分的学具可以用，他们只能用手指在装买沙子的木盒里，跟着老师一起比划那些简笔画，但即便是这样，当史密斯看到这一切的时候，他也被那些简笔画精巧的设计给微微震惊住了。

何况，老师本身是可以拿到彩色颜料的。为了激起学生们的兴趣，他用这些颜料创作了许多精美的作品，有一些和中国的山水画风格相近，也有一些和色彩饱满的欧洲油画如出一辙。

史密斯谈不上是一个多么精通美术的家伙，但他也像大部分欧洲人一样拥有附庸风雅的恶习。所以他对这些东西是颇有一些了解的，因而在元素周期表之外，他又发现了这里的一个神奇之处。

他不知道中国有句古话叫一波未平一波又起，他只知道自己想要咨询的问题一个又一个的接踵而至，让他有些手足无措。而且这位木讷的教师，恐怕也无法给他以准确的回答。

果然他是从对方那里得到了几个简短的词语。他终于知道那个古怪的表格叫做元素周期表，而对方今天所进行的课程叫做美术。

美术不仅仅是绘画，绘画只是其重要的表现形式之一。

这个年龄段的孩子们对这其中大部分的表现形式都没有太高的鉴赏能力，甚至连模仿起来都还有些困难。

但海宁和资金都认为他们应该从小就培养对美的欣赏能力。虽然孩子们当中已经。出现了一些不同的声音，就像21世纪的人们那样，他们对美术这样浪费时间的课程并没有什么好感，课堂上有很多孩子都在偷偷摸摸的书写其他科目的作业。

但这种对海宁来说似曾相识的行为却在这里遭到了严厉的禁止，尤其是在基础作图也成为美术课重要内容之一的前提之下，几乎没有人愿意让这群孩子们在工业和建筑设计的基本功上出现任何瑕疵。

不过今天的课程只是素描手法而已，孩子们甚至连相关的工具都还没有完全认识，所以这位木讷的ai机器