十四（2/3）

想做一个怎么样的人。如果你把“语文”理解成表情达意的工具，就是侧重于“语”，那么你以后适合于做律师，或是其他类似的工作。如果你把“语文”理解成学问，那你就适合做教师。如果你把“语文”理解成智慧，那你将会成为学者甚至于大哲人。虽然这后面的两种理解都是侧重于“文”，但是深度是有差别的，也决定了两者发展的前途。但要是你们，把“语文”理解成手上的课本，谢老师很诡异的一笑，接着说，那么注定你只能是学生。

“废话！”钱爱书听到背后有人在小声地说。

钱爱书转过头去，看到一张相对来说比较老成的面孔。是班长范岩。范岩一脸的不屑，露出那种只有长久处于优势才会积淀起来的微笑。

不知道谢老师听到没有，他照旧兴致勃勃“你们的特点就是以教材为教材，这也是很多停留在学生阶段的老师的特点……”

“故弄玄虚。”范岩又在嘀咕，“弄得自己好像很智慧一样。”

“有胆你就大声的讲。”李红豆对范岩很反感，“嘀嘀咕咕的像个老太婆。”

李红豆现时的表现，与初来大家互不相识时，钱爱书所认为的大相径庭。李红豆去掉了互不相识的矜持和羞涩，恢复了她的本性。她直接把这话送到了范岩的耳朵里。范岩显得有点尴尬。

全班同学就都跟着谢老师的高见云里雾里地糊涂。有时候上语文课，上到一半的时候，谢老师会诗兴大发，当众吟诗作对。受他的影响，全班兴起一股诗歌热潮。谢老师一些从未发表过的诗作也在班上广为流传，给他赢来不少崇拜的目光。不过班上也很有一部分同学对谢老师及他的诗持对立情绪。班长范岩是他们的首领。

那些崇拜的目光中就有两缕是从李红豆一对大眼睛中射出来的。李红豆对诗的崇拜是有来由的。李红豆的父亲，也就是本班的班主任，是位小有名气的诗人，所谓爱屋及乌，李红豆从小就很喜欢诗歌，在李红豆的书上、笔记本上总能不经意地见到几首她写的小诗。

钱爱书知道李红豆喜欢写诗是在两人熟识以后。有一次，李红豆拿着数学书问钱爱书一个题目。可是讲了半天，李红豆还是一点都不懂，最后两人都失去了信心。“算了，你就给我做好得了，我也懒得去懂了。”李红豆的智商，对数学向来就是能省就省。

李红豆丢下数学书就出去玩了。钱爱书乐得给李红豆写作业，总比给她讲题好。

帮李红豆做完题，在合上课本的时候，钱爱书发现李红豆的数学书的扉页上写着一首词