5.处理方案（2/4）

两人争论期间，姚美珠就已经拨打了学校的内线，将发生的事情一五一十地和于校长说了一遍。

于校长考虑的并不是学生的前途问题，而是——如果事情不妥善解决，揭露到了媒体的面前，又会引起一场巨大的舆论攻势，对学校的形象有一定的冲击。

他立刻就吩咐姚美珠将两个学生带到他的校长室里。

于校长对许瑾这个学生很熟悉，先不说许瑾每次考试的优异成绩，就提许瑾的大伯，他每个学期都会亲自到学校里来对他交代一番，许建坤的身份，于校长拍马也赶不上，所以他对许瑾印象深刻。

在办公室里沉默了一小会儿，他找出许建坤的名片，第一次拨通了他的电话，将事情和他讲了一遍，这才安心。

许建华到的时候，许瑾正安静地坐在校长室的真皮沙发上，闺女脸上难得露出伤心的模样，许建华心里咯噔一下，和姚美珠打了个招呼，就立刻走向许瑾，“出什么事了？”

许瑾见许建华到了，忍了几个小时的眼泪顿时哗哗而下，“爸，昨天晚上我把志愿表给了许芙，许芙悄悄地把我的志愿给改了，变成了生物制药，姚老师说志愿已经录入进去了，不能再改了。”

现在的许瑾是不伤心的，可是她想到上辈子收到录取通知书时，那宛如天塌的感觉，不禁悲从中来。

许建华眼睛顿时就张大了，他家闺女有多拧他是知道的，他缓缓抚摸许瑾的头发，让许瑾的情绪缓和，他瞧也不瞧许芙一眼，而是客气地对校长露出了个笑容，“于校长，发生这样的事情，我知道我们大家都不想看见。

你看，这有关于孩子的一生，能不能帮忙替孩子跑跑，把她的志愿给修改回来。”

于校长面露难色，他思忖了一会儿才开口，“许瑾家长，这件事情我真的很难办，省里统一规定，志愿在电脑上提交后就不允许修改了，如果出了你家这一例，如果你家修改了，人家接下来的工作也不好做。再有别人要改志愿怎么办呢。

依我看，这件事情许瑾也有错，当时学校要求本人亲自到学校，将志愿表修改确定，如果不是许瑾将志愿表交给了许芙，也不会有这么一茬是吧？”

许建华心里有些不悦，可又不得不承认于校长所说的也是对的，他咬了咬牙，又开口，“于校长，真的没办法了吗？你看这大家都是为了孩子——”

话还没说完，许兆也匆匆赶到了，他环视了一圈人，发现同村的许建华也在，不禁露出个茫然的表情，最后他的视线落在了姚美珠的身上，“老师，发生了什么