第032章 语文课讲《木兰诗》（1/3）

初八这天是星期三，晚自习第一节课是语文。

孟晓丹像往常一样推开六班教室的门，站到讲台上，她的目光依次扫过全班同学，在与林心寓对视的那一刹那，她的眼神中多了一丝深意。

“同学们，过年好！”

六班学生集体问好之后，她满意的点点头，“今天晚上这节课，我们就讲一首诗。”

诗？！

在学生们议论声中，孟晓丹在黑板正上方写下了“木兰诗”三个字。

“大家对这首诗应该不陌生吧？”

“老师，这不是春晚上诗朗诵节目朗诵的那首诗吗？”秦功作为班长，语文又是他的强项，课堂上从来都是踊跃发言的。

“很好，那我想问一下同学们，有谁能默写下来整首诗？”

“老师，您开玩笑吧？那诗估摸着得三四百字，浪费时间背那个干什么？反正高考又不考？”有学生质疑道，高三学习任务已经很重了，再加码的话说不准就成了压垮骆驼的最后一根稻草。

“谁告诉你高考一定不考的？”孟晓丹反问道。

班上学生一片哗然，春节晚会上看个节目就划成考纲了？还有比这更离谱的事儿吗？

“那你们觉得一首新诗为何会登上春晚的舞台？”孟晓丹知道学生未必能理解，她又换了一个问法道，“那同学们你们谁能告诉我《木兰诗》主要表达了什么中心思想？”

林心寓有点不想说话，如果让同学知道他就是林楠，他们用眼神都能杀死他。

“老师，我觉得是‘谁说女子不如男’，听了这首诗，我明白一个道理，男人能做的事情女人也能做，而且会做得更好。”

陈攸攸站起来说道，她成绩纵然不如江晓楠，考个重点还是不成问题的。

“很好，那你们觉得政府需不需要这样的舆论导向？尤其在华夏一些地区，还存在很严重的重男轻女的陋习。”

“需要！”这次是六班女生异口同声的喊道。

“抛开舆论导向，你们觉得这首诗好不好？无论遣词用句还是修辞手法的运用，它比课本上的古诗差吗？”

这下没有学生回答。

“我可以很负责任的告诉你们，非但不差，甚至犹有过之。”孟晓丹看一眼林心寓的方向，“据老师了解，已经有教育领域的专家公开建议，将这首诗纳入考纲。”

“所以，我们今天就要重点分析一下这首诗，只要把这首诗理解透彻，我相信无论出题老师怎么出题，你们都能应对自如。”