第16章：小班教学（3/4）

凡接下来的手段产生了好奇。

“瞧好了你内。”

周凡笑了笑。

试课结束后，学生跟家长在工作人员的组织下陆陆续续出来了。

周凡踩在一个高台上，举起手中的话筒说道。

“各位家长，大家好，刚才大家都试完我们国名教育的课了。”

“你们心中肯定有各种各样的意见，有认为好的，也有认为一般的。”

“不过我想说的是，教育是潜移默化的过程，一节课就想要孩子的成绩从30分到100分是不可能。”

“但是好的教育方式却可以缩短这个过程。”

“我们国名教育有别的培训班都没有的优势和信心。”

周凡的话说完，家长们当下就有嗡嗡声响起。

“大家的顾虑我能理解，在这里也跟大家保证。”

“那就是我们国名教育全部实行小班教育！”

周凡再次举起喇叭。

对于这个名词很多家长感到陌生。

当下都是一脸懵，也有胆大的家长举手。

“周老师，什么叫小班教育？”

周凡嘿嘿一笑。

“小班教育就是我们国民教育，每个班的学生只有10人，师生比是10：1。”

这话一出来，家长们顿时一惊。

七嘴八舌的就开始议论起来。

“每个班10个学生，周老师你说的真的假的？”

“别骗人哦，我看那些别的培训班学都一个班最少30、20个人呢。”

“10个人一个班，你们老师有这么多吗？”

“你能保证是真的吗？从头到尾都是小班制？”

家长们争先恐后的提出问题。

围绕的全部都是这个“小班制教育”。

整个场面热闹非凡。

10:1的师生比意味着自己孩子可以得到更加高效率的上课。

老师也能有更多精力专注在自己孩子身上。

家长们是很心动的。

但是也担心的是老师有没有这么多。

会不会为了维持小班制，造成老师质量层次不齐等等。

他们想要捡了芝麻又捡西瓜。

周凡压了压手，示意家长们安静。

等到场面静下来，周凡重新说道。

“我既然敢说那就肯定属实。”

“培训班就是要让每个孩子学有所长。”

“人数多了作用也就小了。”