第三十四章 天赋心弦（3/3）

：“双盲试验。

那不就是骨科医生看心电图吗！”

早上的病例汇报完成之后，接着就是日常的查房。

由于周五出了很多病人，早上的事不是很多，很快便结束了。

坐在办公室的凳子上，陈渊将需要写的病例以及病程补好之后，便开始看起书来了。

毕竟，学习是会上瘾的，尤其是在有了新的天赋之后。

陈渊迫不及待的开始想知道心电图读图能力+40有多么厉害了。

打开了自己的诊断书，翻到临床心电学的基本知识。

当年老师教这里的时候，当时的他简直是听天书一般。

但现在不同了，自己可是有bff加持的。

很快陈渊便再次进入了心流的状态。

qr波、额面六电轴、肢体导联、胸导联、向量、振幅，各种与心电图有关的基本知识在陈渊的脑海中不断的被解构，随后转换成他独特的理解方式。

而这些独特的理解方式又被用在了各式各样的心电图中。

如房室传导阻滞、房颤、室颤、阵发性心动过速、病态窦房结综合征。

解构，再理解，再运用。

陈渊的脑海中不停的重复着这个过程。

快要下班时间，李文强主任路过办公室，看见陈渊仍在专心致志的学习中，心中不由的有些感慨：“这孩子，真认真啊！

那样枯燥的心电图知识，都能看入神这么久。

不知道，他有没有读研的想法。

明年还有个研究生名额，下次找个机会问问他，看他愿不愿意读我的研究生。”

到了快中午1点，陈渊才从心流中退出来。

不过，就在这短短几个小时内，陈渊已经将整个心电图的知识基本全部给看完了一遍。

不同于填鸭式的那种学习法，陈渊是理解了的。

中午，陈渊回到寝室睡了一觉后，下午又早早的来到医院。

他想要验证一番。

虽然通过早上的学习，陈渊认为已经掌握了大部分的心电图知识。

但理论和实践还是有差距的。

接下来就是实践了。

心内科，什么都可以缺，就是不缺心电图。