第三十八章 让方孝孺教劣童？（1/3）

“民风不善，乃是因教化不明。”

“想要整治社学，应当先典型示范，先远后近，实施奖罚机制！”

“先按照规定筛选社学先生，先免除他们的徭役，再尊重和敬礼他们，不准他们擅自向学生征收课金、鸡米、酒食，以免使人民感到入学是种苦役而设法逃避。”

“同样，为了让百姓们重视社学，可以规定不是社学出来的学生，往后不能进县州府学！”

奉先殿中。

朱标满脸自信，将方中泽所说的计策全部都告知了朱元璋。

朱元璋的脸上更是充满了赞叹：“标儿，你的确是成长了不少啊……”

受到夸奖，朱标自然是开心的。

但以他现在的身份地位，邀功却也是无用。

于是朱标拱手道：“不瞒父皇，其实此策乃是神童方中泽告之于儿臣的……”

“神童？！”

朱元璋坐起了身子，脑海中便浮现出了方中泽那健硕的模样。

过了好一会儿，他才稍微缓了过来，微眯着双眼，赞叹道：

“神童不愧是神童，他爹入京之前便是社学先生，教学多年身无分文，必定是良师之典范，恐怕他也是因为其父，所以知晓教育之法……”

朱标闻言，再次拱手道：“父皇，其实儿臣本也是这样想的，可是……”

“可是什么？”朱元璋追问道。

朱标回道：“可是儿臣认为，如今的神童早已不是我们认知中的神童了……”

朱元璋越听越疑惑：“此话怎讲？”

朱标反问道：“父皇，你可有想过，堂堂国子司业周斌，居然会将仅仅十岁的孩童拜为先生的？”

朱元璋满脸的怀疑：“你是说，周斌拜方中泽为先生？”

朱标面带肯定：“儿臣不敢欺瞒父皇，今日儿臣去学堂之时，周斌正在堂下听课，而授课的却是那方中泽，经周斌口中得知，方中泽之学识百倍于他，十倍于宋濂！”

话音落下，只听到啪的一声响。

朱元璋直接站起了身子，双目死死地锁在了朱标身上：“周斌他好歹也是饱读诗书之人，怎会说出如此浮夸之言？”

“父皇，起初儿臣也不信……”朱标无奈地摇了摇头，解释道：“可父皇你想啊，神童他发明华容道玩具，又屡献国策，岂是寻常神童能够做到的地步？”

“你倒是说了个新鲜词，何时神童前面也能加寻常二字？”

说罢，朱元璋也陷入了沉思。

虽