第五章 解 难 （二）情投意合（2/6）

是刘村的刘二虎交给他的，于是我到刘村找到了刘二虎，他说他和王学文是同班同学，一天晚上王学文找到他，说托他办件事，问他啥事，王学文说：‘水库工地上捎来一封信，我不小心给弄丢了，我按原信的意思重写了一下，我写的字不好你替我抄一遍吧。’刘二虎于是替他重抄了一遍。抄好后王学文又说，‘镇长要我明天到城里办件急事，麻烦老同学替我跑一趟，把这封信交给我们村的李会计。’”

李民强不由得一惊：“他这是借刀杀人啊！”。

“王学文还掏出十块钱给王二虎，王二虎没有要。我怀疑这件事可能跟王文思有关系。因为事情还没有最后查清，所以没有告诉你。”

李民强笑了，说：“怪不得今天没有见到你，原来你去做侦探了。”

“啥侦探，我是为了查清事实。俗话说，咬人的狗不可不提防，歪心的人不可不留神。我总觉得王文思这个人不怎么正派。”

“可不能靠猜疑办事，要有事实根据。”

“纸里包不住火，要想人不知除非己莫为，我明天就到镇上找王学文，一定要搞个水落石出。”

李民强沉思着说：“我看你不要查了。”

“为啥？你怕我得罪人？”秀娟不解地问。

“我看，你把这个情况向田书记汇报一下，由他出面比较好，田书记对这件事也很关心。”

“嗯，我听你的。”

“秀娟，我还有一件事儿，大田叔在病着，我和玉林、建新商量了一下，想再听听你的意见。”

“啥事儿？”

“我到咱们村小学看了一下，学校就一个老师，一到四年级一共四十多名学生都在一个教室上课，每个年级每天只能上半天课，必然影响学习效果。”

“是啊。孩子不上课，家长管得又少，就在街上撒丫子，肯定学不好。你有啥想法？”

“咱们村虽然还不富裕，可再穷不能穷了教育，再苦不能苦了孩子。我想一、三年级在一个教室，二、四年级在一个教室，分开上课比较好。这样一来老师就不够用，我想让小宝到学校代课，他是个高中生，听说他在学校里学习成绩还不错。”

“你是想让小宝去当老师？”

“嗯。我想这样有两个好处，一是学生们可以全天上课提高了教学质量；二是小宝还可以领到一些补贴解决了他生活上的困难。”

“行倒是行，就怕烂泥扶不上墙，担心他那个吊儿郎当劲儿教不好。”

“三日不相见，莫作旧时看。你可不能