第二十章 老师(求推荐!)（2/3）

不住喜欢到处浪的性子，刚初步凝聚元素之躯掩盖掉自身的异象就出去游历（玩耍）了。

这段时间兰多绝大部分精力都放在奥术熔炉和冥想法上，现在基础奥术熔炉的各项关节他以尽知，只需要按部就班即可。

倒是冥想法方面，可以适当的继续修炼。

说到底还是上古时代的魔法师和巫师思维太过局限和片面了。

冥想法的提升是元素、**和精神的全方位提升，但这就像打造一艘大船一样，你同时开始制作龙骨，缝制风帆，锻造火炮，并将它们强行拉到同一进度，要求在同一时间完工，以得到一艘完整的大船。

奥术师则不同，它打造的是宇宙战舰，智能核心可以优化行动，提升效率，奥术熔炉能让奥术师不在为元素而苦恼，为锻造元素之躯打下基础，强大的元素之躯则能支撑更加强大的精神世界构建，三者合一后所晋升的传奇奥术师是远远强于其他传奇想象的。

所以虽然奥术师的难度远超魔法师和巫师，但进步速度还要超出。

接下来兰多的重心就要放在智能核心的打造和寻找更多灵魂源质上了。

灵魂源质他是一点头绪都没有，因为埋头苦学的缘故，他还没出过一次学院。

“或许我该去找个古董市场逛逛，说不定会有收获。”兰多想到。

他随即对小白吩咐道：“帮我从新制定一份关于智能核心的学习计划。”

“收到，计划制定中……你需要重新阅读……讲师的公开课时间为……”

不去理会小白，兰多现在最想要就是去……睡上一觉。

“啊”打了个哈欠的兰多对小白说了声晚安，回到屋里倒头就睡。

而在不断制定学习计划的小白的声音也哑然而止，进入静默状态……继续制定计划。

一觉睡到太阳高高升起的兰多，简单洗漱一下就直奔学院食堂而去，在完成了和老摩尔的吹牛、斗嘴和蹭饭的日常后，他向着目前和他关系最好的老师，莫里茨的所在走去。

要说学院中老师和学员的关系分为两种，一种就是普通的师生关系，学员可以申请去听老师的公开课，老师也会视心情来解答你的疑惑；另一种则是像卡特和他老师，爱丽丝和她的老师这样，更类似师徒的关系，这也是学派传承发展到如今，所保留的传统之一了。

但想要建立这种关系有个前提，老师必须是第三阶段，学生则至少需要是第一阶段入门。

老师不用说，对于银塔这样的大学派，不到第三阶段你想要收