第十九章：十万分之三与融合（2/3）

而启灵越晚，面临的麻烦和抉择就越多，比如我....在学校成为老师，按部就班的工作多年后，突然觉醒了一些不相干的能力，但我本身并不准备脱离热爱的教育工作，启灵对我的工作也没有太多帮助....”..

岳健康平静的脸上，仿佛在诉说别人的故事，但是高鹏和叶达同时对视了一眼，产生了浓浓的好奇。

岳主任的能力是什么？强不强？

岳健康推了推自己的眼镜，平淡的说道：“所以，所有大学都会在意对校内启灵者的指导，我们的指导课就是为此而设的，学校是教书育人的地方，为的就是让你们以后能够成为对九州有用的人......”

这个开场，让叶达重新认识了启灵者与九州的关系。

并非前世很多小说中那种超凡隔绝于世俗，乃至凌驾于世俗的社会结构，而是融合。

王国方警官，岳健康主任，都是启灵者，但不代表他们只有启灵者一重身份，相反他们第一重身份，是警察和教导主任。

叶达突然对九州官方的社会管理方式产生了一丝好奇，不知道九州官方是如何维系这种平衡的...

接下来，由于是第一堂课，岳健康讲得都是基础中的基础，但也正是叶达最最需要的。

叶达得知，启灵者觉醒概率，大概在十万分之三，也就是说2000万人口的城市，理论上有600人的启灵者。

但这只是理论，以东海市为例，远远不止。

因为大城市有人口虹吸效应，年轻人都喜欢离开家乡，来东海闯荡打拼，启灵者更是如此。

很多欠发达地区的人，启灵后第一件事情，就是来大城市。

再比如叶达所在的小镇大概13万人口，但是一个启灵者都没有。

哦对了，叶建国也是，那就是算一个。

一节基础课，高鹏听的昏昏欲睡，看得出这些内容他早就知道，但叶达所获良多。

“现代社会的基础，就是高度分工，也就是‘职业’，只有在社会中找到自己的位置，才能成为对‘九州’有用的人，强调一下，启灵者并不是职业只是天赋，你们可以理解为‘更聪明的人’‘更强壮的人’，是天赋，但依然需要‘有所学，有所为、才能有所得。’若是觉得启灵者天生就高人一等，不用学习、不用努力就理应从社会中得到什么，这样的人大多都走上的犯罪道路.....”

最后，岳健康面无表情的总结道，同时目光在叶达和高鹏之间徘徊。

确认二人表情没有异样后，