第165章 切磋（1/4）

“哦！是这样。”胡庠师领着大家走到一间序堂里，透过窗户看着不断奔跑的龙娃：“初序的龙娃每年大约要认识约四百个龙文和汉字，庠傅按照进度每天给龙娃们进行文字识别。为了让龙娃们直观地认识文字，先把文字放大成一尺见方的木板上，龙娃们在第一间序堂里认真识别庠傅提供的文字，并默念文字的读音，迅速跑到第二间序堂找到相应的文字并大声朗读，读对了序傅就把写着相应文字的一尺见方木板交给龙娃，龙娃拿起木板飞快地跑到第三间序堂，将文字放在自己的位置，然后再反复又到第一序堂认识其他的文字。在一定的时间内收集到一定数量的文字方能过关。为了刺激龙娃们的积极性，每次设立一定的奖励，在指定的时间内提前完成的前十名者获得一定的钱贝奖励，所以龙娃们为了得到这些奖励，已经达到‘奋不顾身’的程度了。”

“龙娃们嘴里不断在喊什么？”梁宇辰问道。

“这是在背诵纸条的内容。”胡庠师回答。

“纸条不是在每个龙娃的手里吗，为什么要背诵？”梁宇辰继续问道。

“哦！”胡庠师轻轻绕了绕头笑道：“纸条是贴在固定的序堂，龙娃只能看着纸条，仔细记住文字的模样，并把文字默念在口中，再去藏字房对应的文字牌，所以嘴里才不断念着纸条上的内容，不然到了藏字房把一切都忘得一干二净了。”他指着一个空手往回跑的龙娃：“即使这样，也还有很多龙娃念着念着就忘了，只能再回头到纸条序堂再次默记后回头再去藏字房寻找对应的文字。如此这般反复练习，自然就辨认文字和读法了。”

龙娃们依旧不知疲倦地来回奔跑，好几个刚跑到藏字房用力地挠着脑壳，迅速又向纸条序堂跑去，瞪大双眼狠狠地盯着自己字条上的文字，飞快地跑回藏字房。有的抱着几块木牌回头跑到纸条序堂，认真地一块一块地核对文字，脚底抹油似的跑向审核序堂。一时间，面对面相撞、不小心摔倒的“哎哟”声，字牌掉到地板上的“咣当”声和龙娃们默念的“哇哇”声，混合成一种美妙、独特的韵律。

“哦！妙哉，如此方法既符合小孩的天性又能巧妙地辨认复杂的文字，妙哉，妙哉！为何山下就没想到用这种方法来引导孩子们认字热情呢？”陈祚荣不停摇头晃脑地陶醉起来。

“是呀，是呀！这种方法真是太绝妙了。”大家也七嘴八舌地赞叹起来。

“哎，龙娃们抱着的还有汉字牌呢？”梁宇辰好似他乡遇故知般地叫起来。

“呵呵！”黄天公呵呵地笑了起来：“怎么