第59章 造纸（一）（2/4）

飞满意地说着，他的眼神中闪烁着喜悦和期待。

赵宇飞相信,有了这些优质的芦苇作为原料,他们很快就可以开始制作纸张了。建立学堂、创办教育的梦想也将离他们更近一步。

他们把芦苇打成捆，装上马车，再用绳子捆绑固定好，他们赶着这两辆满载着芦苇的马车，傍晚时返回了半山村。

把采来的芦苇放在阳光下晾晒几日，已经晾干了。赵宇飞就开始了造纸的实验。

首先，他们从赵文浩的石灰窑取来了石灰，做成了石灰水，这个水就是氢氧化钙溶液，然后再取来赵大勇前些天采回来的一些硝石，用硝石和氢氧化钙溶液反应，得到了不是很纯的氢氧化钠溶液，再把其中的沉淀物去除。就得到了碱性溶液。

这时赵宇飞对小琴说：上次我让你做的大黄试纸条现在可以试用一下了。赵小琴赶紧拿出来大黄试纸，赵宇飞说：这个试纸可以用来检测溶液的酸碱性，你现在把它一端放进氢氧化钠溶液沾一下，再拿出来看一看有什么变化？赵小琴拿去试了一下，惊奇地说，这纸条变成红色了。赵宇飞说，这就对了，碱性溶液能够使大黄试纸变红，也就是说，能使大黄试纸变红的，说明是碱性溶液。赵小琴点点头，表示记住了。

把晾干的芦苇切成段，然后，粉碎一下放在碱性液体中浸泡，再放在清水中浸泡，泡了大概有一天的时间，经过蒸煮后，这些芦苇就变成了芦苇纤维，在水池中捞出了芦苇纤维的浆液，然后再搁在布框上，所谓布框，就是做一个四边用木条钉制的长方形木框，再用一大块布固定在长方形木框上做底，然后把纤维的纸浆捞在上面铺平，漏去水分稍微晾干一些之后，就是做出来的湿纸。把薄薄的湿纸揭下来，一张张放在青石板上晾晒。就得到了一片片的纸张，把纸张的边缘裁齐，就得到可以写字的纸张了。

带回这两车的芦苇后,赵宇飞他们按照古法造纸术,成功地制作出了第一批纸张。质量虽然不精,但对启蒙教育使用已经足够了。

在大融国，一片广袤的平原延伸至远处的地平线，河流蜿蜒穿越这片土地，仿佛勾勒出一幅神秘的画卷。这个国家的疆域虽不算广阔，但它的地理结构却异常独特，形如一片半岛，一侧环海，拥有众多出海口。而国土内部主要由广袤的平原和宽广的湖泊构成，这里的人民以农耕和捕捞水产为生。

大融国与四个邻国相邻，除了与大恒国相接，还有大房国、小房国以及力富国。然而，尽管这片土地生机勃勃，却时常受到自然灾害的困扰。大融国的百姓经历着大旱、蝗