26. 林间学校之行 与 临时起意（3/6）

浅间对待近卫千代的态度，和对待同学的态度天差地别，那副严肃中带着杀意、不满里藏着厌倦的表情，足以让人恐惧。

英和存在着一大批畏惧浅间静水的人，这很能说明问题。

他看向自己时，那看破一切等你坦白的眼神同样可怕。

只能说，不愧是他雪野饮人认证的阴角之神。

似乎除了好色、过于仁慈之外，没什么弱点了。

雪野自诩如果他有浅间静水这等水准的话，早就是【陰之實力者】了。

虽然是不好惹的人，但浅间静水绝对不是坏人。

爱二次元又爱喝芬达的人，就算是大魔王，也绝对是能拯救世界的那一种大魔王。

“对了大老师，之前你介绍的八坂前辈，我们家的滑雪场和他们家开始合作了。”

“嗯。”

“听八坂前辈说，你什么报酬都没要？”

“要来干嘛？”

“也是。”

雪野竟生出，不知不觉亏欠浅间的念头。

没有人是无欲的，任何**，都需要有一个更大的**去覆盖。

浅间的抱负到底是什么呢？

又是什么理由，让他选择停在这里，和自己这样的人浪费时间呢？

大多数人造神，将神捧到高天之上，是为了方便自己接受自己的不理解。

他认为浅间静水是神，却更想理解他的神格、神权、神迹。

但他绝对不会成为第二个浅间静水。

第一，感觉很累；

第二，他雪野饮人并不好色。

走进自然课堂，课堂一点也不自然，它是一个阶梯会议厅。收起每个坐位的桌板，则会更像一家剧院。

浅间和雪野明明只是掐着点过来的，却成了课堂里为数不多的学生。

高年级的生物老师还在调试ppt。

小松则是整理着植物标本。

更年轻的生物教师则在小松身边抱怨着学校的安排。

大致内容是《大自然的声音》这节课，其实在户外上会感觉更有趣，虽然捕捉的信息密度不如大量素材填充的归纳法授课，但更能激发孩子们走进大自然的**。现在的孩子们越来越宅了，能在空调房里看纪录片，就绝对不会去野生动物园。

浅间倒是觉得这种信息密度大的授课更有价值。

浅间在教室不靠窗那侧最后排的位置坐下，并邀请雪野和他坐一起。

“这是二见同学她们应该坐的位置。”