第77章 非对称训练（3/4）

。”托马斯说道。

“而且决赛的对手圣约翰·博斯科高中以防守组见长，你之前从未遇到过这种对手。”托马斯低声补充。

“所以，我希望你能熟练掌握一种四分卫的进阶能力——阅读防守。这项能力拆分开来分为两个步骤，阅读、防守。”

听上去像是一句废话。

“关于阅读，你只需要在列阵时观察防守组的队员视野面对谁，就能很直观的知道对方的防守目标，这是个很简单，但是异常实用的技巧。”

而说到防守，托马斯就耗费了足足半个小时。给伊森详细阐述，什么叫做“浅区”“中区”“深区”“盯防”“镜像技术（irrr&nbp;tehnique）”“离人（ff&nbp;an）”“紧逼（pre&nbp;an）”“防守区域（zne）”以及多种“覆盖壳（verage&nbp;he）”……

伊森还专门拿出笔记本记录下要点。

“都听懂了？”托马斯反问。

伊森重新审视了几遍自己刚才记录的笔记，确认将这些概念牢牢记在脑海后，然后点头。

“很好，那么开始吧。”托马斯立刻转头看向正在进行技巧训练的队员们。

“今天的实战模拟来点新花样，防守组额外增加五名场上球员，进攻组人数不变。而这五名多出来的防守人员只能站在线后，并且不能和进攻锋线接触。”

接着老狐狸再度看向伊森，咧开嘴“这可是我昨天晚上苦思冥想一夜才想到的训练方法，这会让你最快速度掌握这项能力。”

在热身之后，演练正式开始。

刚一开始，伊森就感觉到了压力。

足球比赛还有将人罚下场，但是橄榄球只有将球员个人罚下场，永远不可能10打11，因为这项运动本身就过于强调身体素质，少人的一方可以说是没得打。

而现在少的不仅仅是一个人，而是整整五个。

伊森尝试过自己跑球，刚一过线，就被对方五个人直接包圆。也尝试过传球，跳蚤也被多人盯住，单是接球的站位都无法保持。

至于交给跑卫福特……他还不如自己效果好。

整整打了一个小时，只推进了堪堪15码，算下来每档推进02码。

伊森发现用之前的打法，压根不可能完成有效进攻。

必须得改变思路。

他回想起不久前刚刚接触的那些概念，在开球前扫视防守组……

多出来的五名防守球员，分出两个盯防外接手