第39章 第 39 章（1/8）

一堂课下来,&bsp&bsp学生们眼中的警惕与对陆离的怀疑，几乎完全被对自己认知的怀疑，以及各种小问号取代了。

现在不少学生的脑子里,&bsp&bsp都是我是谁，我在哪,&bsp&bsp政策是什么,&bsp&bsp有什么看法……

陆离会选择先来教高年级的原因之一,&bsp&bsp就是这个年纪的孩子，最是要面子，也最是觉得天大地大自己最大。

如果是数理化这种某些人就是学不进去,&bsp&bsp学不会的东西也就算了,&bsp&bsp毕竟他们的变种能力本身就挺“反数理化”的。

但是这种跟他们变种人切身相关的东西,&bsp&bsp这种明明随便搜一搜就能搜出来的东西,&bsp&bsp他们却被问了个一头雾水，那种羞耻感是前所未有的。

他们为普通人老师准备的“下马威”都没有送出去,&bsp&bsp就被对方的“下马威”给难住了,&bsp&bsp这简直让人难以接受。

看着学生们眼中透露出来的小火苗,&bsp&bsp一节课结束后，陆离没有布置任何作业,&bsp&bsp他知道自己已经不需要布置什么作业了，这些学生们会自己给自己“布置作业”的。

事实也确实如陆离所想，一场由上而下展开的“政治讨论”，在学生们之间蔓延开来。而这,&bsp&bsp同样是陆离选择最先教高年级的原因之一。

陆离这节政治课带来的影响,&bsp&bsp不仅体现在未来,&bsp&bsp也相当显著的影响着现在。

一时之间,&bsp&bsp泽维尔天才少年学院中的政治氛围,&bsp&bsp那是前所未有的浓烈，查尔斯只是出去转一圈，都听了一耳朵的政策、民主党，共和党，法案……

上过课的学生，准备下节课利用自己的“新知识”，去给予陆离“反击”。

而没上过课的学生们，则准备利用这些“新知识”，迎接陆离的“下马威”，并将他们的“下马威”送出去。

但事实证明，你老师永远都是你老师。尽管你觉得自己好像明白了政治，但陆离换几个问题，依旧能让你明白，你其实对政治一无所知。

当然了，陆离不可能每堂政治课都搞提问，在用几节课确立了自己的“权威”，并让学生们意识到这节课对于他们的必要性之后，陆离开始了自己正式的授课。

当然了，为了让大