249、这就应该秉公执法！！（2/3）

受了不公平的待遇，这是第一个点。

我说我不是约架，你说我怎么可能不是约架？

从对话中，王华就明白了对方的态度，也就不敢再去多说什么了。

听了他的话，地检署的公诉人有些无语。

关于案件，他不是第一经办人，整个过程他不了解。

在他看到的“真相”，也是从武协所获得的材料。

从事情在交到他的手中之后，已经成为了另一个版本…

“被告辩护人，你有什么辩护意见。”

案件还需要审理，朱法官心中已经有了大概。

至于有关人员的违法行为，等开庭结束后再去追究他们的责任。

“关于王华的故意杀人案，我有五点辩护意见。”

李晨放下手中的稿子看向对面的公诉人开始了他的表演：

“第一点，案件的起因。

在王华故意杀人案之前，我们先要认清楚一个问题，那就是王华的杀人动机是什么，他为什么要去杀杨华庆。

在杀人案之前，王华跟杨怀庆是有矛盾的，而在矛盾中王华所扮演的角色是弱势方，他是经常性的被杨怀庆给欺负。

王华拿刀去学校，最开始的目的就是保护自己不被杨怀庆等人欺负，他就是自保。

第二，杨怀庆的性质。

在案件中，杨怀庆所扮演的角色就是霸凌者，他会经常性的欺负王华，这是案件爆发的主要原因。

而杨怀庆本身的行为就已经触犯了相关的法律规定，就是对他人的霸凌，这一点是毋庸置疑的，也不是只有王华再说这件事。

你比方说他学校的老师还有他的同班同学，甚至是其他年报班级的人也知道有这回事。

第三点，案件发生前后的问题。

在案件开始起，王华被迫应约，是他不敢反抗的一种具体表现，而这个表现，是来源于日常在学校的种种行为，让王华有了心理阴影。

他不敢不去，我们可以说他性格比较懦弱，可以说他不懂法，但是绝对不能说是约架斗殴致人死亡。

第四点，就是学校的行为。

家长把自己的孩子送到学校是去学习的，不是让他们去打架斗殴的。

这件问题之所以成了现在这个样子，有一大部分的原因是取决于学校的不作为。

王华经常被人欺负，他为什么不敢告诉老师？

因为他知道，报告老师的后果，不是他能够承受的。

这种事跟老师说，他们顶