196·捉迷藏（十四）（2/6）

搜索，也能得出结论。

所以，程野本质上还是想大胆尝试。

现在，他有三个小时的时间好好想一想，最后一次游戏应该怎么做？

这是他最后的机会了。

程野总结完自己四次游戏失败的点，开始汇集所有他觉得存疑的地方。

一，十三个一模一样的漂亮老师。

她们真的很漂亮，就和女孩们一样，像是精心挑选出来的漂亮。

但恐怖的是，她们长得一模一样。

表情，样貌，肢体动作，穿搭，都一模一样。

为什么呢？

二，女孩子在成长，但男孩子固定住了。

如果欢欢的出现并非是干扰项，而是有用项。

那么，她的作用到底是什么？

除了让自己发现男孩子被按下了生长键之外，还有什么作用？

三，到处矛盾的孤儿院。

它对孩子们的生长很关心，吃饭的食材用料都是一等一的好。

和住宿的环境形成了鲜明对比。

如果重要的是生长这件事。

能不能理解为，其实院长很在乎孩子们的身体？

只是某种原因，男孩子们停止生长了？

想到这，程野睁开了眼睛。

他忽然想起了监控室旁边的那个房间。

里面有十三个大小不一的娃娃。

她们穿着和老师院长一样的红色裙子。

她们的裙子颜色一样，但是款式不一样。

她们都是大头娃娃，但是样貌不一样。

而那其中，似乎有一个娃娃，长得特别像漂亮老师。

程野努力地回忆着。

是了，没错。

是这样。

程野抑制住自己颤抖的手，他知道那些娃娃是干什么的了。

他看过那些娃娃四次，每次想仔细想一想的时候就被扔进下一场游戏里。

直到现在，他才反应过来，那种隐约的下意识的反应是什么。

他不是第一次见到娃娃了。

那个微胖的大头娃娃，就是食堂里的那些阿姨。

她的红色裙子有些与众不同，是因为那个围裙，所以看起来不一样。

那个偏瘦一些的大头娃娃，是宿管阿姨。

最大的，守护着其他十二个娃娃的大头娃娃，应该就是院长了。

不止老师们长得一模一样，阿姨也一样。

她们都是由一个娃娃的样子复制粘贴出来