第581章：让人眼红的运气！（5/6）

也是这样想的。

损人利己的事情他虽然不愿意做，但损己利人的事情他同样也不愿意干。

只是在这个老师这个问题上，高飞却有自己的看法。

于是在思量片刻之后，只见他半倚在沙发上若有所思道

“其实这个问题很简单！”

“咱们要培训的本来就不是什么大师，那么对教师的标准就宽松多了。”

“学校里教的是行活，剧组里要的也是行活。”

“这就像工人培训一样，只要能不断生产出技术工和熟练工就够了。”

念及此处，高飞忽然想起了一点，于是便连忙补充道

“对了，千万不要把表演加到培训课程里面，咱们就单纯的做影视幕后培训！”

见高飞这么一说，韩莉顿时便明白了。

对呀，雄安公会最大的优势不就是名下的那么多会员吗？

如果能充分的利用上这些业内人士，别说一个培训学校了，十个学校都能撑得起。

毕竟大部分资深幕后工作人员的档期都是不一定。

如此一来，完全可以采用“滚动式教学模式”。

学生随到随学，是滚动式上课。

老师随来随教，是滚动式教学。

突出的就是一个填鸭式教学与流水线培训。

并且在这种模式下，还能为不少影视幕后提供一个增收的渠道，堪称是一石三鸟。

说到此处，韩莉当即高兴道

“不对，应该是一石四鸟。”

“老板，这样一来连教材的问题都解决了。”

“除了最基础的职业常识之外，咱们完全可以把公会项目拿出来当教学案例。”

“比如像《流浪地球》这样的大爆款电影，绝对够他们学的。”

“而且多研究一些成功的爆款电影，总能让他们少走点弯路。”

说到这里，韩莉越发觉得把培训学校挂在公会名下实在的太睿智了。

毕竟换了其他的结构，还真没这么方便薅公会的羊毛。

但换做是公会自家的学校就不一样了。

等到电影上映之后，公会项目的资料那就是内部档案，内部传阅学习一下简直不要太方便！

届时无论是灯光、摄像、录音、美术、化妆；

还是服装师、剪辑师、置景师、道具师等等。

只要剧组有的岗位，通通能在学校里找到合适人才。

这也算是以就业为目标的针对性教学了！