第34章 教育改革（2/4）

口，这样的好事上哪找去？”吴晋笑着说。

“殿下，按照钱峰大人的数据，6-12岁的儿童为5万，那么每年中学毕业可以报考郡学的学生是8000，按照五分之一的录取率，郡学学生是1600人，按照千山书院五分之一的录取率，每年千山书院招生仅为300人，是否少了些？”曾泰提出的疑问

“不少了，千山书院作为辽藩最高学府，必需严进严出，每年300人，是可以的”杨竞觉得这个人数比较合理。

“殿下，老臣有个疑问”张元也说话了

“老大人但说无妨”杨竞和煦的说

“殿下仁慈，允许女童读书，可若有女童考上郡学，乃至千山书院，是否授予女童秀才。举人功名？是否允许女童参加省考做官呢？”

按照梁国规制，女童是不可以考取功名的。读书行，就当你自娱自乐了，但是要是想考取功名，那是门都没有。

“孤觉得，还是允许女童考取功名的好”杨竞沉默了许久，才开口

“殿下，老臣觉得不妥，这样会影响天下士族对殿下的看法的”张元劝道

张元的意思很明白，本来100个功名1000男人争夺，现在变成100个功名1000个男人加1000个女人争夺了，录取率下降了一半，在这个以男性为尊的社会里，肯定会遭到抵制的。

看杨竞就要乾纲独断想要拍板了，吴晋赶紧开口，“其实女童考取功名未尝不可，不过岗位可以限制为王府女官”

王府女官，就是王府内部很多机构的负责人都是有品级的宫女，这种宫女就是女官，像秋华，就是正五品的掌事宫女，同时还是政保司正五品的主事。

吴晋这个方案，很好的统一了各方诉求：杨竞想给女童一个读书做官的机会，张元为代表的传统士子也能接受女性去王府当女官，反正女官的那些职位他们也当不了，王府内部不可能有杨竞以外的男人的。

政治是一门妥协的艺术。

“也好，就按长平说的办”杨竞同意了。

“殿下圣明”张元、周明这些老派人也用称颂杨竞的方式表达了对这个方案的支持。

襄平郡也是沿用这套制度。在这个时代，供一名学生脱产学习很难的，读书的基本上都是富裕地主家庭，所以考中的进士都是地主阶层的精英分子。像吴晋这种出身寒门的书生中举，十分的少。

次日，杨竞召开大朝会，吴晋上本，提出了教育改革方案。

“在各乡设置一所小学，学期3年，儿童6岁