123、表现力（2/3）

口气后，对老师点点头。随着音乐声响起，张元英的脸上浮现出稚嫩的笑容。

有时候我会不自觉的感到烦厌

可我对你的感觉却没有变

可能我十分奇怪

当我独自在烦恼

当我在空荡荡的房间独自来回踏步

电视里播着昨天的电视剧

我拿着我的电话

直到我入睡也没有响

最近觉得像是我的不是我的又像是属于我的你

像是你的不是你的属于你的我

我们到底是什么关系

……

一曲唱罢，张元英微微喘着气，两手背在身后等待崔仁赫和另外两位老师发话。

“做的不错，张元英小朋友。可以回去等消息了。”

张元英眨了眨眼睛，鞠了一躬后退出练习室。

“你们觉得怎么样？”

崔仁赫面色平静地看了身边两位老师一眼问道。

俩老师对视一眼，其中声乐老师先说道“这个小女孩可塑性很强。”

崔仁赫眉头一挑“详细说说。”

有了崔仁赫的命令，声乐老师继续道“从我的角度来看，这个小女孩用她自己的方式诠释了这首歌。《so》本身给人的感觉就是甜甜的恋爱，她虽然不懂什么是恋爱，但她的声音却很好的诠释出了‘甜甜的’。”

“我也有同样的看法。”

舞蹈老师接过话说道“看得出这个小女孩没接受过系统训练，却有比较基础的芭蕾底子。她在唱每一句歌词时，用她的肢体还原了歌词里的场景。今天面试了这么多非练习生，只有她做到了这点。”

崔仁赫面不改色道“你们对她的评价这么高？”

俩老师猜不透崔仁赫的意思，以为他觉得不满意，干笑了两声说道“理事可能误会我们的意思了，我们说的是她的表现力。她的表现力很能感染人，这是很多孩子身上都缺少的一点。唯独她有，说是天生的都不为过。要是把她放在舞台上，一眼便能找到她。”

崔仁赫看了他俩一眼，撇嘴笑道“天生的偶像？”

俩老师对视一眼，回道“天生的c位。”

崔仁赫不再追问，大手一挥“让下一个进来吧。”

俩老师小心提醒道“刚刚是最后一个。”

“这么快？”

崔仁赫挠了挠头，收拾了一下桌上的资料“把你们认为可以留的人挑出来，我们商讨一下。”

“是。”

俩老师按照崔仁