第 172 章 十年育树，百年育人（九）（1/5）

天幕下。

一位出身贵族的名士嗤之以鼻“难不成还真要把天底下那些庶民们全算进去”

就算是本朝最繁荣鼎盛的时期也做不到啊

他心底私密的想法是,读书写字那么高雅的事情，那些泥腿子们也配

百姓们心情也有些复杂。

之前仙画一直提“全民教育”，但说实话没人真的把这个词放在心上。

如果说全民的意思真的是普及到每一个百姓每一个人,那也太让人觉得匪夷所思了。

很多人,尤其是生活在底层的那些人,他们可能是乡村的贫农、城镇中的杂役甚至乞丐、卖艺的倡优等等等等他们从未觉得读书和自己有什么关系。

一位百戏杂耍的优伶抱住了自己的膝盖,自嘲的笑一声“难不成还真的想让所有人都能够读书识字不成怕是神仙来了也难做吧”

像他这样的人,平日里经过书院私塾这些地方，都是要自惭形秽的，远远的绕开。

觉得自己不配。

也因此,他对仙画后面那样气愤嘲讽的语气有些不解。

世界本就如此,不是吗

民国时期的文盲率,一般认为是80,当时1945年伟人的讲话里有一句“从百分之八十的人口中扫除文盲，是新中国的一项重要工作。”

民国接受了教育的阶层，依然是士绅阶层，从清朝的时候就绵延下来的那些家族。他们本身就拥有了优越的条件和待遇，独占了教育资源。

所以，要说民国有什么全民教育，那是瞎扯。

真正的全民教育，还是要等到49年之后。

新中国成立之后，最重要的事情之一就是要扫盲。

毕竟,对于咱们来说,扫盲这事儿就很有经验在根据地的时候，伟人就说过，“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。”,根据地那会儿就开办了很多扫盲的夜校，为不识字的士兵和当地的百姓们学习的机会。

山东省莒南县高家柳沟村。

新到的村干部眉头紧锁，皱在一起像是包子褶“全村三百多个人，只有9个人是识字的，这可不行，不利于我们以后开展工作啊。”

“主席说了，如果绝大多数的农民一不能看通俗书报，一不能记普通的账目，三不会写简单的便条和信，那怎么去建设社会主义的新农村”

以后要宣讲政策，要让他们理解政策，甚至记工分什么的，都是要认字的。

“没办法呀，以前这个状况，能读得上书的可