第198章 精神分裂（2/3）

了幻觉。”

“怎么，怎么会是精神分裂呢？”

白校医缓缓起身，然后从背后的书架上拿下了一本书。

“叶老师，精神分裂有很多症状表现，并不能以多重人格来判断。”

“从医学的角度去看，按照疾病分类体系定义，精神分裂症并不是一种疾病，而是一种障碍。”

“它可以定义为一种慢性的精神障碍，包括个人的感知觉、情感与行为的异常。”

“患者很难区分出真实和想象，而且会有反应迟钝、行为退缩或过激等症状。”

“其中最明显的特征便是，幻觉，错觉，思维混乱。”

“精神分裂患者最初的表现往往是性格，他们会变得孤僻，不关心自己的外表，自己的生活、家人以及未来。”

校医拿出了一张调查表，放到了班主任的面前。

“目前，王羡仙已经具有严重的幻觉，失眠，对修行和社交缺乏动力的情况。”

“我试图通过问话调查病因，但那孩子的心理戒备很强。”

“造成他性格变化的原因大概率是和那孩子母亲的去世有关，可我也不清楚，为什么这么小的孩子会出现那么严重的精神症状。”

班主任听后，眼神变得有些焦虑。

“现在问题很严重吗？”

“嗯。”白校医点了点头，“他的脑海已经生出了一个逐渐稳定的人格，不”

“准确来说那似乎不是人格，王羡仙的情况非常特殊，我更愿意称那个人格为极具特殊的高级幻象。”

“目前最好的消息是那个类似人格的存在，似乎对王羡仙起到了正面的作用。”

听到这里，班主任整个人都懵了。

“正正面的作用？”

“是的。”白校医拿出笔和纸开始作画，“人格分裂的学名为离性身份识别障碍。”

“这种障碍，会赋予他某种缺失回忆重要个人信息的能力。”

“而这种无法调动记忆的现象，又不能用通常的遗忘来解释。”

“新出现的人格无法读取记忆的童年，无法读取记忆里的人生经历。”

“就像是电脑硬盘的分盘，新分出去的存储区域，无法读取主盘的数据，但它却能继续储存记忆，能够读取新建储存区域的记忆。”

“举个更简单的例子，我手里的是张纸，这张纸我已经书写了一半。”

“当我从中间裁剪开的时候，下半部分空白的纸就成了一个独立的个体，他可以继续书写文字，但