第一百一十一章 学案论题（下）（3/3）

目的出处，还编制了学案独有的题号。

同学们愁容难解。丝丝愁绪停在眉间，升入半空，汇作愁云，悠悠悬停，风扇也吹不走。

李泳奇碰了碰张京润的胳膊，确定他感觉到之后歪头过去，转回脸一看，薛老师正站在窗外瞪着自己。

他只好作罢，装作无事，继续看字。

薛老师从后门悄悄走到李泳奇身边，稍重地拍了拍李泳奇的后脑，说道：“怎么又打扰别人？强调多少遍了？”

“老……老……老师。”李泳奇小心地打断道，“我问他个题……”

薛老师怒火更旺，悄声斥责道：“问题就更不应该了！上课怎么听的！晚自习怎么还能打扰别人呢？”

李泳奇频频点头认错，才容得薛老师继续前巡。

薛老师转到第一排王景行的桌前，拿起学案检查两题，紧接着难忍怒火地甩着学案抽在王景行的头上喊道：“上课怎么听的！华夏文明的祖先是蚩尤部落吗！”

班里瞬时哄堂大笑，低空的愁云瞬间消散。

薛老师整顿好纪律后又离开教室。

同学们一个个重新审读着学案和学检，愁云又凝结起来。

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