第三十三章 传火者、未来论与新游戏（1/2）

看见这个熟悉的名字。

苏文现在也已然明白。

他温和地笑了笑。

而后和身旁的漂亮姑娘一起打开了这段刚刚发布的电影：

电影开始，画面开始于在一片荒凉的山村中。

黄土不时被风沙卷起。

这里的人脸上带上黄沙般麻木的神情。

假如没有希望。

大概自生命到死亡就连过程也不值得回忆。

直到有一天。

这座山村不知被谁发现，他背着行囊来到了山脚下，花费大半年的时间搭建起了一所破旧的教室。

这座山村的孩子也才终于拥有能够学习知识的学校。

在这十年间。

除了教导他们知识。

这位年轻教师都亲自带领学生种植自己从大城市买来的耐风沙植物。

十年过去了。

那些在黄沙包围之下小树苗开始不断长大，泛起新枝。

二十年后。

那些孩子换了一届又一届，但植树的人也从老师、学生，逐渐扩大着范围。

三十年过去。

曾经的年轻教师发丝也渐渐泛白，他在过年过节时也经常能收到曾经学生寄来的信件及礼物了。

他们过的很好，也走了出去，看见了更广阔的世界。

五十年后。

那位曾经的年轻人埋在了他亲手植下的第一棵树下。

而曾经的荒山，在此刻望去。

一片葱茏，绿树成荫。

画面结束

只余下黑色幕布里最后的尾声：

【致传火者们，在你们离开后，繁星取代了黑夜，照亮了文明的前路】

电影终了。

相较于‘孤独的文明救赎之旅’与‘四十三号灯塔’，这次的电影没那么多转折与**。

仅以温和的口吻讲述了一位平凡者的故事。

但在漫长的时间跨度下。

无论多么平凡的事。

最终都在文明进程与情感堆叠下，成为了值得令人崇敬的伟大。

“一个值得记住的故事。”

苏文说道，

“江梦寒，你觉得呢？”

“我们都很清楚，这个世界浮躁且真实，唯成绩论让教育成为了分类的手段。

无论如何，这种模式是当下文明演进的最优选择。

文明需要传火者，薪尽火传，生生不息，未来才是真实可触摸的。”

冰山