第十一章 像竹子一样生长（8/10）

潜质的女孩永世埋没扼杀在这样一个愚夫手里。此后每个学期开学时，她都会把学费寄到学校里去。

素玉并没有辜负她的一番好意和期望。这是她盼望了多少天才得来的日子!以前，看着别的小朋友背上书包，她又是羡慕又是妒嫉，可是她不敢向父母提出来。多少次，她都含着泪眼巴巴地目送那些背着书包的幸福的背影。而今，她自己也居然可以背上书包，像别人一样幸福地走进学校，坐在教室里读书了。她多么欣喜雀跃呵!从进学校的第一天起，她就是一个最勤奋最好学的学生。那些阿拉伯数字，那些加减等式，让她感到好奇，而那些用一横一竖一弯一撇组成的汉字，更让她感到奇妙，引她入迷，随便的一横一竖组合起来都是一个字，而相同的笔画不同的组合顺序，就可以组合成一个完全不同的字。而这些由一笔一画组成的文字，可以用来解释表示任何东西，真是太奇妙了!这些文字，只要一二十个字就可以解释一幅图画了。她明白了这些后，就重新把姑姑留下的那一整箱小人书都小心抽出来，一本接一本地边看图边看下边的文字。虽然她能看懂的文字是那样的少得可怜，可是她还是贪婪地看，哪怕一页图画里只有一个字认识，也会使她高兴非常。有时看得实在放不下手了，就边烧饭边看，边哄素满边看，有时看入迷了，就会完全忘了烧饭，因此饭不是烧糊了就是烧焦了，结果是又要挨一顿打骂。但这丝毫没有消减她的兴趣，慢慢地，《木偶奇遇记》、《西游记》、《红楼梦》、《格林童话》……这些曾经是她至爱的小人书，都已不能再满足她的好奇和渴求知识的心了。在同龄人还没有开始看小人书下面的字的时候，她已在似懂非懂地看一些薄薄的短篇小说了。如《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》以及中国的一些民间故事。这些童话和传说，给她补上了幼年时父母给她缺上的一课，许多故事，别的小孩都是由父母讲给他们听的，而她则自己讲给自己听。这些故事，不但使她认识了许多文字，增强了她对文字的兴趣，使她知道了许多人世的善恶，而且最重要最有影响的是增强了她的想象能力和感性思维能力。这就是她为什么文字操纵能力如此之强的原因。记得三年级第一次写作文时，别人连几个通顺的句子也写不上来，而她却能写得有条有理，句子又通又顺，描写形象而生动，令那个语文老师惊讶得到处见人就宣扬。五年级时，担任她语文课的教师非常欣赏她重视她，经常额外地教她一些文学知识，教她如何自由地操纵那些文字，使它们变成表达自己思想和感觉的东西。还教她写诗，引导她看散