第一百五十九章 这是本科生写的？（1/7）

第一百五十九章这是本科生写的？杜锦的父母执拗不过儿子的劝说，还是回去了融德市，回到学校宿舍后，杜锦和自己的舍友们打了个招呼略微解释了一下这两三天没有回来的原因，就自顾自的上-床了，毕竟马上要到毕业季了，每个人都在考虑自己的前途，不管是继续深造和争取在部队中任职，都需要自己非常完善的规划，所以几人也没有多问杜锦什么。
躺到床上，杜锦开始思考自己要从什么技术上入手，太过
“孤僻”的技术并没有引起太大的关注度，但是对于那些夏国的热门学科和研究领域，杜锦又怕动了一些人的蛋糕，毕竟温和颂的一顿操作让他对这些现实性的因素，有了一个真正清醒的认识。
“小艾，目前你有什么与现在时代相比，具有突破性价值的技术吗？”好在杜锦并不需要从自己的知识底蕴出发，仅仅是需要重现或者说复制那些血印世界的科研伟人的
“绘本”，就可以把一项项远超现实的技术实现开来，而小艾也很快的回应道：“主人，现在所处的世界和血印世界的技术基础和物理环境都有一些差距，如果以稳定
“再生”为基础的话，目前小艾有气候模型、碳循环、数字技术、低碳供热和制冷、电池储能解决方案等数十种，可以按照蓝本与结构式进行快速工业化量产，其余的技术小艾需要根据这个世界的物理规则与逻辑进行修改和融合，需要不短的时间。”杜锦所在的现世和血印世界，说是平行世界，其实可以概述为分支世界的一种，物理学家的测量是唯一会引起世界分裂的手段吗？
当然不是。测量本质上是测量仪器与叠加态之间发生相互作用，其他的物理过程同样可以和叠加态发生相互作用。
例如，宇宙射线可以处于向各个方向传播的叠加态上。如果沿着其中一个方向传播的射线射向蓝星上的一块晶体，那么射线的照射会在晶体上留下轨迹。
晶体能有效地测量光线的位置。因为光线处于射向晶体和不射向晶体的叠加态上，晶体进入了留有痕迹和没有痕迹的叠加态。
事实上，埃弗雷特的解释也是如此，现实发生了分裂。比如薛定谔提出了一个着名的思想实验，即在盒子中的猫处于生或死的叠加态。
根据埃弗雷特的解释，当你打开了盒子并观察猫的状态时，世界就已经分裂成了两个分支：在其中一个世界中猫是活的，而在另一个世界中猫是死的。
当没有观测者时，我们可以认为世界从一开始就在进行分裂。
“根据多世界理论的说法，这从宇宙大爆炸时就已经开始了，”肯特