65.三言两语的童话（2/7）

一个全新的舞台思路被打开，李安不仅再一次完善了舞台文本，并且管弦乐团的“弦”也终于补上了！

现在就差一个将舞台全面激活的点子。

就在这时，楼道里再次传来一阵脚步声，这次的脚步声就要沉得多了。

李安有种不好的预感，他和乔芝芝同时听见楼道里响起一声诧异的：“妈？！”

隔壁徐丽听动静就觉得不对，出来就看见王小虎往这跑。

楼道里徐丽见儿子手里拿着谱子，便猜到儿子是来干什么，她没说什么转身回了钢琴B教室。

王小虎刚才在楼下就看见钢琴A教室的灯是亮着点，再加上老妈还没走，他理所当然地认为此刻老师肯定就在钢琴A教室。

结果一进门他傻眼了，怎么乔芝芝也在。

“你怎么跑来了？”李安当然看得见王小虎手里的谱子，但他不支持王小虎利用晚自习时间来练琴。

王小虎解释：“老师我作业已经写完了，所以想来练会琴。”

李安：“你和老师请假了吗？”

王小虎：“请了老师！我一说是为了排节目，梁老师直接就让我来了。”

一顿，“老师你们？”

李安心想既然来了就来了吧，“正好我们在商量节目，你也一起来吧。”

李安简单地和王小虎说了说节目的改动，王小虎听完双手一拍。

“这还不简单！”

李安和乔芝芝二人一愣，接着就听王小虎激动道：“老师，我那天就想和你说让乔芝芝上台拉一段，这不就有弦乐了。”

“就这？”李安还以为王小虎想出什么点子了。

王小虎撇嘴：“您听我把话说完啊。”

李安乐：“来，坐下慢慢说。”

师生三人回到钢琴前，各自找了张琴凳坐了下来。

“老师，我们是音乐素养班吧？”王小虎神秘兮兮问道。

李安：“当然。”

王小虎再次神秘兮兮问：“我们要在舞台上体现追逐梦想吧？”

李安：“是。”

王小虎双手一摊，“这不就完了，我们直接在舞台上把他们融合了不就行了吗？”

乔芝芝：“追逐音乐梦想。”

王小虎：“对啊！”

乔芝芝：“可是怎么体现出来呢，我们有拍手的环节，有各种乐器表演的环节，我要怎么做呢？我不能跳着跳着变出一把琴，然后加入音乐，这太突兀了。”

乔芝芝问的这个