360.旅途记事四十六：“手掌交响曲！”（5/6）

宋康：“我们左手打的是几分音符？！”

孩子们：“四！分！音！符！”

宋康：“好！注意了哦，现在我们拿出右手，打八分音符。”

宋康话音落下没过一秒，教室里的节奏乱了起来，不过仅仅乱了不到五秒钟。

右手打八分音符就是左手拍一下，右手拍两下，属于基本节奏击打，孩子们基本一错就能找对。

现在再听，教室里的节奏呈现出了两种层次。

待到孩子们都适应了，宋康再次布置新的任务：“巴赫小组同学请注意！”

一组孩子们顿时竖起耳朵！

“你们左手停下！右手保持不变！每隔一拍做一个重音！”

一组孩子收起左手，右手拍起强弱，这不就是四二拍嘛！

“莫扎特小组同学请注意！”

二组孩子们竖起耳朵！

“你们停下右手，左手保持不变，每隔一拍做一个重音！”

二组孩子们收起右手，卡着一组的四分音符开始做单纯的二八节奏型

“舒伯特小组请注意！”

三组孩子们竖起耳朵！

“你们左手停下，右手做前十六后八节奏型！”

前十六后八也很简单，三组孩子们都不用宋康再提醒，每隔一拍做出一个重音。

现在再听，有趣的一幕出现了，二组和三组组成的节奏型让人听起来有种——‘倒车，请注意’的节奏感。

“非常好！重音效果很棒啊各位！胳膊酸不酸？！”

众孩：“不酸！”

宋康：“那我们继续，四组！”

四组孩子早已准备好！

“右手停，左手三连音！”

其他三个组的节奏型都可以被‘1’整除，而四组的三连音需要在一拍内均匀的打出三下，稍微有点难度。

尤其是在左右干扰的情况下。

不过这能难住海顿小队吗？

显然不能！

在傅宇和小车的带领下，四组的孩子们如同一股逆流扎进了掌声节奏的海洋。

四组一遍，整个教室里的节奏出现了一种舞曲的感觉！

“五组！”

五组孩子们蓄势待发！

“左手停，右手小附点！”

又是小附点！

可这次只用一个手打，我王小虎单手就没怕过任何节奏！

在虎队的带领下，男生人数占劣的贝多芬小队如同猛虎下山一般，用凶猛的小附点撞