146.一盘好棋（5/6）

，评委看的也就是这一盘棋。

何如让集训生下好这盘棋？

大致构思出课程框架，李安觉得十节课差不多能把他想分享的内容分享清楚。

后续一点点填充就可以了。

比如在分类施策这个标题下，一定要强调对症下药，找准问题切口下功夫。

他会把存在于集训生身上的各类问题总结出来，然后给出对应的解决方法。

他还会给出每种问题的解决周期，并提示如果周期内学生照法不能解决，老师需立马降低要求和标准，绝不浪费时间。

-

两个小时后。

电脑屏幕前，陈璇又发现了一个错字：“手架的架错啦，不是驾车的架。”

“...”李安无语，“小米老师我真错了，这不重要，我就是大概列个提纲，你能看懂不就行了，回来我肯定还得改。”

陈璇直接帮李安改过来，“影响阅读体验。”

李安：“又不是，追求什么阅读体验。”

陈璇：“那也不行。”

得，李安觉得自己还是闭嘴好。

陈璇看完后点点头，“有学到，可以说都是干货了，期待后面的内容”

李安露出谦虚笑容：“觉得哪里有问题你一定要指出，有些地方我其实也有点拿不准，就说非连奏收手动作其实不能直接弹起来，但是为了下一个音能够独立落指，我建议大家用了一种取巧的教学办法。”

“这个办法可以让学生快速找到演奏感觉。”

陈璇：“但实际只是一种障眼法。”

李安：“对。”

陈璇：“如果是这样的话，我觉得你应该再好好琢磨琢磨，你一定能找到更好的方法。”

说着她凑近在李安脸上轻轻地亲了一口。

然后附耳小声说，“不要着急，时间还长着呢。”

又一个小时后，李安从书房出来的时候不知道陈璇已经洗好澡躺在床上。

陈璇正躺在床上拿着手机和宋怜视频，李安就大摇大摆地推门而入。

“啊？”李安蒙圈站在原地，手还在门把上没松开。

陈璇哈哈一笑，对李安说：“我妈。”

李安：“啊？！”

陈璇：“过来打声招呼。”

李安蒙了，快步走过去，也不敢靠近，对着陈璇手里的手机喊了声。“阿姨。”

接着毫无底气地打招呼道，“阿姨晚上好。”

这场面简直喜事儿了，陈璇捂着嘴，李安