第37章 教育为公，国之根本！（2/3）

！这些淳朴的村民，你们能衣食无忧，就是靠着你们以为的这些泥腿子所供养的，你们这些父母官看到这一幕心里是什么滋味，本王告诉你们，百姓才是我们大明的未来，这些孩童更是我们民族未来的脊梁！”

沈瑜扫了一眼随行的官员，语气中带有不满的说道。

走进王五的家里，阳入眼帘的首先就是汉王的长生牌，这里的村民信佛，将沈瑜汉王的词牌放在和佛祖一样的位置供奉，这茅草房简陋的让沈瑜难以接受。

仅有的一个凳子还让沈瑜坐着，王五家的3个孩子围绕在沈瑜身边，沈瑜从口袋中掏出糖果递给他们，这是孩子们第一次吃到零食糖果。

看着门外眼巴巴看着的其余孩童，沈瑜嘱咐萧丰茂把袋子中的糖果分发给外面的孩子们。

“蔡先生看见没，这些孩子可不如城里的孩子那样衣食无忧，恐怕这里的生活还不如欧罗巴的农村。”

“对青年教育是一件很急迫的事情，本王决心拿出150万让你们教育司培养一批真正有责任心的老师，将这些钱投入到基层学校的建设中，免费的让这些孩子们上学。”

“欧罗巴人的孩童这个时候早已经在学校中读着科学的书籍，而我们大明的孩童却为明天的饭菜而发愁。”

沈瑜一字一句说道，这些话也深深的触动了蔡振内心。

他当初在欧罗巴留学，知晓欧罗巴的强盛自是因为少年强，则国强的道理，在京师劝说上官向皇上推行全民教育，却备受排挤，被人说为痴人说梦，上层的教育岂是大明下面这些贱民所能染指的。

他的上司还大言不惭的说道科举和吏员考试就是给了这些百姓们机会，能不能博的一个功名全是命，命里没功名，自然只有一辈子种地的命。

如今沈瑜想要实行免费教育正好与蔡振的想法不谋而合，他也知道为什么沈瑜会任命他担任江夏省教育司司长一职。

“殿下！教育为本，才能让咱们大明江山万世，这个是各国争鸣的时代，殿下早已经有决心投入教育事业，这让下官佩服不已。”

“这孩童就是咱们的未来，可惜我大明对此并不重视，在下建议我江夏省全面实行西式教育，引入科学、物理、天文、化学等科目，只有这样才能为国培养栋梁之材。”

“我们的儒家学说也要取其精华，其爱国之精神也要采纳，博爱之士也要培养，文理双全真是我大明所需要的。”

蔡振洋洋洒洒的给沈瑜罗列了一大堆学说，其中引入欧罗巴式教育沈瑜是非常赞同的，文科人才