第六十三章 国之大者，莫过于教化万民（2/3）

的慢。

报纸最为重要的作用之一：

时效性，就远远无法体现。

若是有着皇帝的背景，可以使用驿站传输，那办报纸就会方便得多。

通过报纸，发配在云南的人，能够在十几天内，得到来自京城的消息。

也可以将某一种新的高效种植方法，在全国推广。

对于朱元章来说，这个报纸最关心的事情，就是能够在上面印花他朱元章对老百姓的教导。

基层学校，更是周易想推行的事情。

其实在洪武朝，原本的历史进程中，朱元章就曾经尝试过开办地方基层教育。

也派了很多年轻的有才之人，到地方的学校中任职教书。

很可惜，没有能够成功的办下来。

失败的原因有很多，其中包括缺少经费，基层人员教学水平地等事情相关。

但周易的规划中，和历史上的洪武朝不同。

周易在规划中，借鉴了后世教师，统一培训，统一教材，统一教辅的做法。

在加上周易早已经将白话文推行。

白话文便可作为基层学校最先教授的语言。

这两个措施双管齐下，周易相信，基层教育虽然不一定如穿越之前那样普遍。

但要比历史上的明朝，会好很多。

周易叹了口气：

明日早朝，虽然周易他知道会有大臣专门盯着他反对。

但还是想尝试一下说服。

困难虽然大，但收益更是大。

况且，朱元章还是支持周易行为的。

只要周易在明天上午的早朝上，不要被众位反对着他的文臣，问的哑口无言，

朱元章一定会在某些地方拉周易一下。

不会让周易太过难看。

周易按照官场，给了太监银子，探听朱元章的口风。

听得朱元章近几天多次夸奖周易。

周易表演了一下诚惶诚恐的表情。

心里面却是在暗暗叹。

皇城，金銮殿。

次日早朝。

三呼万岁后。

文官武将，分别在两旁排列。

周易在文官群中，跟着喊万岁，不由得想起了前朝的一个笑话。

朱元章起身草莽，做了皇帝之后，总觉得每次上朝时候，群臣“三呼万岁”的做法实在不着边际。

自古天子又哪有“万岁”的呢？

搞这套虚招子又有什么意思呢？

从