第一百二十六章：渐近与变动（2/2）
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用陶土烧制成的管道流入村中各家各户的用水管道，便构成了略显简陋的自来水系统：
人们只需要打开由铜浇铸的水龙头，生活用水就解决了，不再需要废半天劲去打水。
生活习惯自然改变。
自从去年村里安了自来水系统，村民们都懒得再用村口的井了。
然后更远的地方。
路边，工人们搅拌水泥砂浆，几十名劳工挖掘出数百米长的渠道，泥瓦匠把水泥均匀抹在挖好的渠段，专人拉着带绳结的麻绳，比对、记录水渠长度。
这是在做水利系统整修。
十几公里长的人工河段、大小渠道正维持着多座村庄几百公顷田地的浇灌，改变更多原本不适宜耕作的区域。
有人记录下了这工人和农民忙碌的景象，那是位公学放假的孩子。
他挽着裤脚坐在田埂上，铅笔在纸上描画。
“莎莎莎———”
孩子描画的同时，抬头向上。
他看到，两只蝴蝶飞上树枝，翩翩起舞。
他对眼前的构图露出满意的神色。
这是他的旬假美术作业。
他作为公学子弟，享有陆大古订立教育制度的时候参考其他历史线上的经验，为公学设置的假期....是的，古代学生也有假期。
休假制度自汉朝太学出现，隋朝推行到国子学。