13-高产的漫画家（2/5）

变声期的男孩嘛？分明就是经过社会捶打的中年大伯……

“让你想不到的事儿多着呢！”孙宇起身离开，背对着王璨双手插兜，仰头看着黑板前上面的好好学习天天向上标语道：“反正会越来越有趣的！”装完这深沉的一逼后，孙玉心里暗爽：“就是要营造足够的神秘感，重新打造自己的人设，小妞你就等着吧，老子罩定你了！”

第三节政治，带着超厚镜片的老师在黑板上笔走游龙，台下的孙宇单手托腮，把书本挡在前面，时而低着头写写画画，时而目光飘忽迷离到了窗外。

“卧槽！老三牛逼啊你！”坐在自己身后的曹振悄悄探起身子，他惊奇的发现，孙宇这小子居然在用铅笔起稿漫画分镜……

就在上节课和王璨聊天之后，他就一直在想如何把自己这些年的经历用更容易让世人接受的方式广而告之……战争爆发前，美国就曾经尝试鼓励科幻小说家、漫画家通过天马行空的幻想，创作与恐怖组织斗争的相关作品，这件事给了孙宇启发，从小学三年级他就开始报名了美术和航模兴趣班，美术基础还是有的，前世的这个阶段，还记得自己最大的梦想就是当个漫画家，做一个比肩井上雄彦和北条司的漫画大师！有了系统的加持重生回来的他，画工更是有了质的飞跃，那天给李瑾的素描就是牛刀小试。这系统虽然没有了除了自己身体之外的任何接口和外设，但对身体的管理还是十分靠谱的，就比如上节课的超远距离投篮就是系统精确制导计算的缘故……控制肌肉的微操更是不在话下，脑子里成型的画面可以在眼中以ar虚拟实景的方式投射在纸张上，自己光明正大的“描红”就行了，当然，所谓的一心二用就是用系统接管听觉并录音罢了……再加载智能识别辅助功能就可以实现在脑内生成互动讲义……

“孙宇，你来说说，我国社会主义公有制的主要内容都有哪些？”

“全民所有制，集体所有制和混合所有制的国有成分和集体成分……”

“坐下吧，听课不要走神……”政治老师握了握手里的粉笔头，其实他是想在孙宇答不上来后直接镖过去的……这家伙明明就是在走神啊……

“啊？怎么了？”孙宇环顾四周，教室里出奇的安静……五十多名同学都向自己投来怪异的眼神。

今天孙宇已经秀了好几波骚操作了，跟班主任英语对线、体育课中场投篮十投十中、政治课对答如流，甚至连课本都没看……

“安静，下面继续上课！”政治老师清了清嗓子后，班里小声的议论才渐渐安静下来，只有第一