第三百零七章 走上正轨的书院（2/3）

默写全文，这几个大字，相信后世的学子看见，都会头大如牛，视如瘟神一般，但偏偏李纲认为只要出现在课本上的都应该背诵。

威力果然是有的，看见一群人如临大敌的拿着笔杆子的样子，李跃就感觉自己好像提前让教育开始内卷起来。

不过也有让他咬牙切齿的时候，黑板上的乘法口诀表他都抄了十几遍了，还有人给他玩三八妇女节。

李跃一开始觉得是自己教学有问题，后来他明白了，这些家伙完全就没有把这当一回事，李跃现在就觉得自己该给他们点惩罚了，不会就抄，一遍不会就抄一百遍，后世的法子，用在这个懵懂的年代，到底还是有用的。

书院的课程，对于一群纨绔来说，算是真正的无间地狱了，下午训练的时间减少了，虽然惹得唐展有些不乐意，但课程排列设置却引得一群先生们的认可。

书院最终确认下来的课程，体育，儒学，算学，医学，还有社会实践等等。

等到一个周后所有课程完全进入大家的视线，书院也算是走上了正轨。

“堵不如疏，对河水分流？呵呵，简单的道理，但能不能想到然后应用的确因人而异，不错，不错。也算是学以致用了。”

“我看看，这篇关于土地占有问题而引起的农民与士大夫间的矛盾，有点意思，看来小恪也受益匪浅。”

李二检查着两位皇子的课业，对于一般纨绔来说这惨无人道的家庭作业，对于李泰和李恪这两个勤奋好学的小子来讲完全没有任何负担。

但其它人就不一样了，一周七天，上课五天，剩下两天一部分被李跃安排上山下乡进行实践考察，一部分参与工厂的管理，还有一部分被孙思邈借走去山里当了采药童。

剩下一批最惨的被李跃丢到流水线上打工，所有安排的事情都是有学分可以赚取的。

在书院学分是一个很神奇的东西，因为李跃说过书院里的学生不以成绩论高低。

而且他也不认可，学习好就是好学生，学习不好就是坏学生。

这样说的人可能是愚蠢的，因为你不了解一个学习不好的学生品德如何，智力如何，必须承认个体差异。

因为你不知道一个好学生为了达到合格的标准付出了多少辛苦，没有一个人是随随便便成功。

所以李跃设置了学分，只要平时表现就会有学分作为奖励，尤其是社会实践这个项目，李跃给的学分也是很大方的。

当然了，他也没有一直把这些人控制着。

书院执行的是两周