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第6章 太子的生活(2/4)

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记载公元631年(贞观五年),李承乾原本定于二月行冠礼,不过唐太宗为了不夺农时,将冠礼改在了十月。也就是说,李承乾的生辰肯定在一月和二月之间,古代皇家讲究良辰吉日的说法,不能确定为二月,那么这里大胆地将李承乾的生辰定在一月即可。

自打房玄龄和杜如晦、李靖来给李承乾当老师后,李承乾就深居简出了,基本就是呆在东宫,每天上课学习,其余时间也不做什么。

崇文殿内,杜如晦正在给李承乾授课,李承乾也规规矩矩的听着...

“殿下,如今臣授课已然一月,不知殿下可有心得?”

杜如晦和李承乾对坐,两人如今正在饮茶休息。

“回禀老师,学生自有所得。然,恐违人理。”

“哦?”

杜如晦可来兴趣了,李承乾的悟性摆在这里,他和房玄龄、李靖都聊过,也看得出来,不愧是嫡长子,丰姿岐嶷,仁孝纯深,一点不差,乃至更出色!也难怪,毕竟李泰虽然体型肥硕,但人家那文学的天赋真就是羡慕死众人,习文舞墨信手拈来,天赋绝人呐。对此,只能说基因好。

“殿下且放心,老臣等并非迂腐之人,世间本质本就肮脏不堪,然好坏并存,善恶是非在于人。”

“有老师这番话,学生便安心了。学生以为,人世本恶,故此当秉承害人之心不可有,防人之心不可无。宁备防范,不漏软肋。学生认为,世间万物必有矛盾对立,故此曰为‘平衡’。世人、事物,皆如此。”

“善!殿下此等悟性,洞悉天地本质,日后必为殿下之宝。”

李承乾起身,躬身行礼:“学生有此观念,全为三位老师引导。学生幼时习读儒家经典无数,然终觉不妥,过于腐朽且愚昧。今日有三位老师教导,方才明晓,今日之儒,为愚民之策。”

旁人听到李承乾这么说,那肯定是第一时间反驳,乃至闹大,觉得李承乾违背先祖和他们认为的真理。但杜如晦他们可是实干家,你那些什么儒家典论,在他们眼里一文不值,不过就是装一装学识罢了。学识与能力可不是一个概念,有用的学识,是宝,无用的学识,狗屎!

“嗯,殿下能够洞悉古今往来儒家之变化,臣等教导也算是有了成果。老臣欣慰啊!”

“老师谬赞了。在学生看来,我等为人在世,代代传承,然前人种树后人乘凉,后人承接前人成果,不断进步发觉新理念、事物,致使民族、国家改变,总体的目标乃是为人!”“啪啪啪——”

杜如晦毫不吝啬的鼓起了

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