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第三十二章

“快，就在那边！”刚冲到一楼，隔壁教学楼里也跑出好几名初二生，都是同一个方向——看来他们当时也看到了。

我们是走另一条道去图书馆，而不是穿过综合楼【被封住了怎么穿过去】或从综合楼面前经过。虽然相比于前两条路是绕了一点，但是隐秘而保险，一般走那里的人也不多。只可惜我错了，我不是个能想到别人想不到的人，不止我一人知道这条路的优点，还有其他人。“人这么多。”我班走在最前头的一位同学停止脚步，后面的也跟着停下。

他们在干什么？最后面的我【体能差跑得慢】感到纳闷。其他后面来的也都停在我后面。

“怎么都停下来了？”

“明知道这里过道窄。”

看来不少人比我们先到，可都是谁？心里疑惑，直接穿插过前面挤的一群人，到我班队伍最前端去看，发现自己少算了一个方面：挤在人群最前的都是教学楼离图书馆最近的初一小朋友。全部挤在那里，根本看不到更加前面的路。

“前面就有大木箱了吗？”心里多少都有些小期待。

不管了，先自己挤到最前面再说。尽量缩小身体体积，穿过数十个挡在前面的男生和初二生。平路，小斜坡，越来越近了。

挤过斜坡最后两名初一的后便爬上了上面的平路。但据我所见，这上面也好不到哪里去：前方石阶梯周围围了约30名初一的。而大木箱也不在图书馆旁，是在石阶梯上。有几名成年人围在箱子四周，可能是在研究如何打开。

“借过借过。”一边招呼这些矮我一个脑袋的初一党一边穿过他们【在他们中间，我找回了对身高的自信】。

挤到石阶梯口，也看得更加清楚：是有几个大人。三个在大木箱四周，不让我们靠近。但学生们并没因此而散去。回头望去，越来越多人聚集过来了。

再把视线转回大木箱这里：除去三个站岗的，还有两个在尝试打开大木箱，其中一人拿着一根撬棍在撬大木箱的盖子。

一个大人用粤语叽里呱啦的说了一句。听呀莫。

“是啊，他们可能给我们投放了补给。”另一个正在撬的人用普通话回答。

“不要围观了，都回到教室去。”站岗的大人在驱赶围观的学生。

“不嘛。让我们看看是什么。”一个初一女不走。

“对啊。上课时弄出老大的声响。”更多人也选择离开。

双方就这样僵持着吗？感到有些无语。就在我以为要这样持续僵持时