第四百九十一章 思想政治教育（3/3）

这个募兵，至今，夭夭都还在写着方案。

其实……

募兵还真不是简简单单上嘴唇碰下嘴唇，这么一说，就能完成的事。

夭夭必须要考虑到能够符合这个时代的背景。

而且……

也必须要考虑到一旦这个制度拿出来以后，会对之后造成什么样的影响。

而夭夭，则必须要避开这些不好的影响，然后，才好拿出来。

其中……

如今夭夭碰到的最难的一点便是，一旦把募兵制拿出来，那就必须要解决士兵的忠诚的问题。

要知道在府兵制的情况下，士兵的忠诚几乎是不成问题的。

因为府兵制是当兵的时候当兵，回家种地的时候就回家种地，将领都是从朝堂中，临时委任的。

如此一来，也就不用怎么担心会有武官功高震主的情况。

但募兵制却是不同，一般来说，将领会与士兵有十分长的一段相处、磨合的时间。

这时候，就很容易导致士兵只知道边疆的将领，而忘记了还有皇帝这个存在。

夭夭想在募兵制当中，引入思想政治教育。

但这里也有一个问题。

引入一个政委的角色，真的有用？古代士兵为什么会忠诚于将领？因为将领给他们发钱、将领是他们老乡、将领培养、提拔和照顾他们。

但陛下呢？

陛下好像就什么事都无法在军中得到体现了。

夭夭可不想发生安史之乱。

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