第七百五十九章:核心地带（2/2）

治地位，既利于提高官员的素质，又缓和了社会的矛盾，也更加促进了教育的发展，而且促进了社会上努力读书求学的风气。”

“但是随之而来的弊端就出现，内容变的陈旧而又落后，过于形式僵硬束缚人们思想、眼界，成为维护封建**的工具，严重扼杀追求实际学问的本领，磨灭了创造精神和独立的见解，为了求取功名，许多读书人死读书，不去追求真才实学，即使考中做官，大都成为皇帝的忠实奴仆。”