第90章 刺痛他们（2/3）

五连续进校”

方程恩解释“没办法的事，速成啊，时间短，咱们也经验不足。

按照预期结果推导，这些学员必须掌握的东西很多，理解力、沟通力、影响力、应变力，这是四大技能

调研诊断、计划策划、培训辅导、管理运营执行，这是四大内容。

还有高于内容之上的心态、思维方式。

另外基于四块内容的方法，计划、逻辑、条理、全面、创意、艺术、适度……不保证强度，连覆盖面都到不了，怎么算是合格的管理人才？怎么算合格的督导教练？

我知道，大家会，一样精通好过样样稀松。但是管理恰恰是要求不能只通一样，要面面俱到，哪怕不精通，至少都了解。

如果大家注意看，会发现我每一块内容后面都会跟着至少两的训练时间，我们会将具体案例植入进去，让学员在学习中工作，在工作中学习。

大量的表格、制度、流程等工具教给她们，她们必须全部熟练运用，并且拿着这些东西去自己店里完成毕业作品。”

“毕业作品？”周琳很好奇。

“是的，独立完成对当地市场和自家门店的调研诊断，形成报告，并设计出整改方案，这个作品要提交给我们这边，并同时提交给她的老板。

能否毕业，取决于她的老板和我们对她的作品打分。

当然这只是作品的一部分，另外一部分就是根据自己的方案，或者我们帮忙优化过的方案，推进一周时间的改革，真正见成效，才算最终毕业。

不然，我们要退还一部分学费。”

“啊？”

“这块内容我没写在方案里，我想把它放到第一期快结束的时候，将这一条公布出来，给学员压力，也给客户交代。”

谢明月感慨，“老板你也够狠的，对自己人都这么狠。这是双刃剑啊，弄好了，第二期咱们不愁，弄不好，咱们喝西北风了。”

“那就为了不喝西北风，拼上！把她们当成自己的孩子，付出百分之一百二的关注度。

我们要分组，要责任到人，要确保每个人都能出师。

我相信老板派来的都是有一定基础的，就算来的是没基础的，我们也要带出来。

只有成功不能失败，一旦失败，咱们前期的努力很可能就打水漂了。”

思想动员的重要也是何金宝传授的，方程恩深刻认同，活学活用。

接下来就是具体分工了，每一块内容的课程设置，训练方式，考核方式，负责人是谁，时