第七十四章：对鞠这项运动（2/3）

到球儿，那么就失掉一分。这时，顶鞠这边儿就要暂停比赛，准备开始击鞠。”

她说的击鞠，是在旁边大场地上进行的比赛。

在大场地上，依旧划分出中间线，将场地分为二。

场地两边尽头皆有一个网框，甲乙两队队员任务就是将鞠球击打进对方的网框里。

没错，就是击打！

在这击鞠的比赛里，甲乙两方队员都不能用肢体接触鞠球，唯一能接触鞠球，推动其前进的，是队员手里的棍子。

“这棍子也有不同，和船桨近似，上圆下扁，扁头那儿略微有些弯曲；两队各六名队员的任务就是用鞠棍将鞠球打进对方的球门。”

盛蒽将鞠棍画给妹妹看，还兴致勃勃的说着：“顶鞠比赛时得分的一方，在击鞠的时候就是进攻的一方；失分的那方则为守方。

若是进攻方没有进球，那么守方可以随机反攻；反攻没有进球，那么进攻方再次进攻。

如此循环，直至一方进球为止。”

盛苑听得有些艰难，努力的跟上姐姐的介绍，一边儿看着稿纸上的讲解图，一边儿在脑海里呈现比赛盛况。

“进球的那方，就给解锁的队员争取到了百息时间，这个过程就看谁解的快了。”

“其实这场比赛关键在于解锁吧？”盛苑小手在比赛图上画了画，猜测。

盛蒽赞许的看向妹妹：“要不怎么说你是我妹妹呢！真聪明！就是这样！因为这三个箱子分别藏着三个关键信息……你要不要猜猜关键信息为何？”

盛苑赶紧点头，猜谜她最喜欢咧！

“嗯……”小家伙儿眼睛紧紧的盯着姐姐描绘出的赛场图不放，脑筋加足马力，使劲儿转动。

脑海里的系统也跟着加油鼓劲儿。

“叮咚！”盛苑眼眸一亮，小脑袋瓜儿自带伴奏，小胖指打了个哑响，奶声笑呼，“我知道了！”

“说说看！”盛蒽饶有兴趣的抱着胳膊半趴在桌上，歪着头打量着笑眯眯的妹妹。

“嗯！”盛苑重重的点点头，掰着小手指说，“这三个因素一定和那些篮筐有关！根据篮筐的不同，可以推定，那三个箱子的关键提示大概就是‘形状’、‘颜色’、‘方位’！”

“可以啊，小乖乖！”盛蒽惊奇的坐直身姿，忙不迭给她鼓掌不说，还兴奋的想要带她到主院儿那里跟爹娘显摆显摆！

“你可真聪明啊！”盛蒽觉得自家小妹这逻辑能力可真不错，不由连声惊叹，“你以后往大理寺发展都没问题！”