第一百九十九章 潜能（1/3）

“徐老师？”

怎么本子会在这里突然提到徐老师？

陆然感觉有些突然。

不过随后想想，当初徐健峰老师到蓝海来演讲的时候，他的所有笔记都是记录在本子上的，虽然在记下来的时候，又一一消失了，全记在了他脑子里。但想必本子对于徐老师的课程内容，也是全都了解的。

陆然开始仔细回想徐老师的课程内容。

“潜能。”陆然想起了那堂课的一个关键词，“催眠不仅可以治疗心病，还可以激发人的潜能。就像夏岚做过的尝试，通过催眠，让人的喉管肌肉放松，帮助特殊人群做发声训练。

可是，这和我们刚才讨论的事，有什么关系？”

陆然还是感到迷惑。

本子没有直接回答他的这个问题，而是用另一个问题回道“没错，潜能。你有没有想过，为什么，催眠，能够激发出人的潜能？”

“这……”

这个问题，一时把陆然问得有些懵，这个问题是什么意思？他需要沉下心来思考。

催眠，为何能够激发人的潜能？

这个问题看上去有些大，不知从何回答，就拿夏岚的例子来说吧。

她能够通过催眠，让人放松肌肉。

可是，催眠为什么能够让人放松肌肉呢？

这就是问题所在。

“潜能……”陆然转了转眼珠，不太确定地说道“因为在催眠状态下，处于一种特殊的意识状态中，而这种状态，能够做到一些清醒状态下做不到的事……这就是潜能？”

本子对陆然的这句话，表示了肯定，“你说的，不离十啦。

回到刚才我们讨论的话题，催眠和梦。当人处于这两种状态时，脑电波都会和清醒的时候，有着明显的差别。

人被催眠后，脑电波会由清醒状态下的高频电波进入第二种波形，α波，随着催眠的深入，则会出现第三种波形，θ波。

α波是人处在清醒而放松的状态下的脑电波，这种状态下，大脑放松，工作高效，灵感不断，进入到θ波，人体更加深沉放松，θ波对于触发深沉记忆、增加灵感、提高创造力等，都有极大的帮助，θ波也被称为‘通往记忆与学习的闸门\''''。

而做梦，也同样会经历到上述两种波形，甚至参合了更加复杂多样的波形和频率波动。

一直到进入第四种波形，δ波，人脑会处于更加深层的无意识状态。

这个时候，人类大脑的思维就更加自由。

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