第324章 矛盾被激化（2/3）

“参加完了比赛，那些孩子还不是要回到大山，回到那个破烂小学去上课。”

“节目组走了，那些孩子还不是每天要跑好几公里的山路在上学和放学之间奔波。”

“我承认，那个董晨之前在节目中的确是带给了我们一些值得深思的东西，也展现了一些让我们惊叹的技艺。”

“但能带好娃的人，就一定能够搞好教育吗？还是在这么短的时间，仅仅通过越野跑这一件事，我是觉得不可能。”

“我觉得董晨就像是一些一炮而红的网红和明星，他被过度神话了。”

“而且很可能他自己也信了那些无底线夸赞他的话。”

“说直白一点。”

“我觉得他飘了。”

“相反的。”

“羊仕羊校长的围脖让我很受触动。”

“我本可以忍受黑暗，前提是我不曾见过光明。”

“他的论点脚踏实地，是真真切切的站在孩子们的角度在考虑问题。”

“和董晨那个虚无缥缈，行动目标和论点完全不符的幻想相比，羊仕校长提出的循序渐进宁可慢不可乱的教育方法才是更适合那些孩子的。”

“我们龙国有一个成语，叫拔苗助长，董晨现在做的就是。”

“他想要在短时间里让那些孩子取得一些成就，然后再说上几句心灵鸡汤。”

“他觉得那样就是在拯救那些孩子的人生，是最大的慈善。”

“可他真的忽略了那些孩子现在的处境。”

“就像是羊仕校长围脖里说的一样。”

“他并不知道将一个出生就呆在黑暗里的人丢到阳光下会发生什么。”

“当然，他也许什么都知道，并且还是故意这么做。”

“毕竟他们的节目是直播节目。”

“虽然打上了亲子教育的标签，但归根结底也还是一档娱乐节目。”

“节目效果和收视率，是他们最看重的。”

“到了山上，捐了钱就走，那还有什么娱乐效果。”

“让那些山里娃接受大城市的冲击，从乡镇到县城，从县城到市里，从市里再到省城。”

“那些孩子将被反复震撼，他们的世界观将被彻底撕碎再重组。”

“节目效果有了。”

“他们还可以自豪的说是帮着那些孩子开拓了视野，建立了人生目标。”

“可有人想过吗？”

“那些孩子真的有实力来实现被拔高了不知道多少的人生目标吗？”