第一百五十三章 修炼星力的方法（1/3）

陆离听着谭老师的介绍，微微点头。

在一阶二阶的时候，星卡师们会选择尝试使用不同的战斗风格，以此来找到适合自己的发展方向。

像是谭老师这样的能成为御卡课程班主任的教师，自然是见多识广，能轻松地从平常的训练中看出学生的擅长所在。

所以他在负责教授学生们修行星力的同时，还会帮助确定学生们未来的发展方向。

而到了三阶，星卡师会选定自己的驻场卡，并且选择一到两种风格相近的战斗方式，以精通为目标深入学习。

毕竟一个人的精力是有限的，几乎没有人能精通所有的战斗方式。

你不能要求一个行动飘忽的敏捷型星卡师将所有的星卡换为防御型，成为团队坚如磐石的盾牌。

教师也是如此，纵然是谭之刚这样的资深教师，你也不能要求他精通所有的战斗方式。

但好在，星海学府的教育资源冠绝全联邦，就像制卡老师们在不同星卡上的造诣各有千秋一样，学府旗下的御卡老师更多。

学生们不论是想成为擅长防御的团队坚石，还是想成为远近战的进攻手，亦或是想成为个人战力薄弱却团队缺一不可的辅助星卡师，都能在星海找到合适的老师。

由于星海学府的学生数量也不多，所以这些选修老师只会同时教授几位学生，甚至像是“踢技”这样的冷门课程，授课老师一般要连续好几年才会碰上一名学生。

但这类较为“清闲”的老师们在不教课的时候也不会闲着，他们会修炼星力、精进技巧。

毕竟他们在“教师”的身份之前，还排着一个叫做“星卡师”的身份，星卡师的自身强大是永远排在第一位的。

站在众位学生面前的谭之刚还在介绍星海学府的御卡课程。

他的声音非常洪亮，就算陆离站在班级的最角落，依然能很清晰地听到全部内容。

“不过三阶的境界对你们来说还是有些遥远，尽快提高星力才是最重要的。下面，我就开始教授你们修炼法。”

谭之刚老师在讲课时不苟言笑，给人一种严厉的感觉，颇有一种教官头子的感觉。

星力的修炼方法也确实很简单，仅仅几分钟就讲完了。

而陆离也在老师的授课过程中知道了星力修炼的几个特点。

首先，星力修炼无捷径，这个世界上并没有什么超强的天阶功法来提高吸收星力的效率，修炼速度靠只收到精神力掌控力，以及对星力亲和度的影响。

在讲述完修炼