第139章 烛光照亮的人儿将是执烛者（2/3）

他们没有资格。

每天徒步走上二三十里地，穿着破烂的衣服，坐在破旧漏雨的教室，望着空荡荡的老旧讲台，埋头自学，写着自己不知道写什么的作业。

洛星河前面是一个老教师代课，他默默为山村贡献了三十多年，将最好的青春奉献给了山区。

最终倒在了讲台上。

却只得到一个代课老师的身份。

没人想来山区支教。

洛星河就像一道光，照亮了孩子们的世界。

从此，孩子们知道了abc，懂得++--，懵懂的脑袋里开始懂得什么是礼义廉耻，什么该做什么不该做。

他们想为老师做些什么，他们知道他们能做的只是微不足道，但他们想用尽自己微不足道的力量去为老师做些什么。

他们是山区的娃，可能一辈子都走不出山区，不懂大城市的鲜花烂漫。

他们只能点亮这些值钱又不值钱的蜡烛。

每一根蜡烛都是他们摘野菜捡柴火一点一点辛苦换回来的。

光芒照亮教室。

千年暗室，一灯即明。

临时充当黑板的白灰墙上，是用粉笔很用心画的画，一个漂亮的女老师在台上讲课，下面一群孩子认真听课，教室明亮，外面是灿烂的太阳，是蔚蓝的天空，是微微摇晃的茂盛枝丫。

这是一幅很常见的画，却寄托着山区孩子最真挚的祝福。

老师，生日快乐！

字写得歪歪扭扭，每个字写得都不一样，一看就是孩子们一起写的。

洛星河用手捂嘴，泪眼朦胧。

即使她已经做好心理准备，真正遇到这一幕，看到一双双懵懂真挚的眼睛，她还是没忍住。

“老师，这是我给你写的信。”

秋秋举起一双黝黑有些脏的小手，手里拿着一张粉红的纸，这是一封信，封面很认真地系上红丝带。

信封很干净，一点褶皱都没有。

“老师，还有我。”

蝶蝶同样举起一封信递给洛星河。

“还有我。”

“老师，还有我。”

孩子们举起一封封信，里面写满他们想对老师说的话。

“谢谢，谢谢你们。”

洛星河蹲下身子，张开怀抱，一个个孩子向着洛星河靠去，如同依偎母亲的孩子，依偎在洛星河身旁。

“老师，秋秋的字有点丑，但秋秋很认真很认真写了。”秋秋怯生生道，眨着如同黑宝石的大眼睛，眼里充满自责