第一二七章 成小默少年事件薄（2）（3/4）

机使用何种工具对何种目标造成了何种后果。简称为案件的‘七何要素’。”

说完成默挪开椅子站了起来，走到了学生会办公室的白板面前，随手在白板下面的不锈钢槽里拿起了一只黑色的水笔，写道：“时间”、“地点”、“人物”、“动机”、“目的”、“工具”、“目标”七个词汇。

水笔与白板的轻微的摩擦声在办公室里响了起来，付远卓和颜亦童都已经转了身看着白板，像是在听成默讲课。

“时间，付远卓知道第一次出现粉笔画是那一天吗？”成默回头问。

“嘶”付远卓抽了口气回忆道：“我记得是第一学期的国庆节之后第一幅画是沈老师穿着长裙在教室里上课的画，当时我们还觉得谁画画的这么好，能用粉笔把沈老师画的栩栩如生”

成默在时间后面写到：2017年9月31日——2018年10月12日，然后说道：“时间跨度差不多一年。”

接着成默在地点写到：高一（9）班教室和高二（9）班教室。

人物：？

动机：暗恋、嫉妒或者其他

目的：引起沈老师关注、不适或者其他

工具：粉笔、黑板

目标：沈老师

写完以后成默转身说道：“现在我们要做的就是根据这七个关键词来收集线索，而不是去猜测有可能那个人做的，等有了足够的线索在去推理究竟谁是犯人。”

颜亦童举手，像是上课的时候产生了问题。

成默“呃”了一声，“有什么就问，不需要举手。”

付远卓瞥了颜亦童一眼偷笑。

颜亦童则横了付远卓一眼问道：“那我们该如何收集线索？总不可能真像电视里演的那样，找指纹、脚印还有视频录像什么的吧？对了教室里不是都有监控器吗？”