第二十八章 修炼任务(求追读)（2/3）

术则是可以让对方看到自己心中最恐惧的场景。

下午本来没有课，不过四年六班的老师找他代课，在四年六班，沐月又发现了两个剧情中露面的忍者，可惜天赋都不高。

【姓名：不知火玄间】

【潜力：b+】

【姓名：惠比寿】

【潜力：b-】

这次带的是忍术课，因为特殊时期的缘故，四年级已经是毕业班，沐月就主教了分身术，毕业一般就考这个。

“原来他们说的是真的，这个羽生老师真的好会讲课。”

“原来分出去的分身不像是这方面问题，还好今天忍术课老师病了，不然就上不到羽生老师的课了。”

“能不能转到羽生老师的班级啊，要是天天被这种老师教，哪还愁不能掌握这三个基础忍术。”

“怕是不行，羽生老师好像只带了一个一年级的班级……”

系统学习过如何成为教师，有着教授技能的加持，再加上脑中大量忍者知识，如今沐月的教学质量和普通中忍老师比起来，真是可以清晰感知到的差距。

四年六班的学生终于是明白为什么那些被沐月教过的班级会那么推崇沐月了，确实厉害啊。

学生们大量的称赞并没有让沐月产生自得心理。

因为他知道这其中有多方面原因，其中很大的一个就是忍者学校的教育环境有些畸形。

究竟是什么忍者才会来当忍者学校当老师

沐月不知道以后什么情况，也不知道以前什么情况，但现在的忍者学校，只有自觉实力只能止步于此的忍者才会来当老师。

老师的工资足以在木叶活得很滋润，但想要支撑忍者修炼变强，缺口很大。

所以这就导致了忍校老师普遍实力一般，而且没有上进心。

要是有上进心，早就天天肝任务赚钱努力修炼了，不会去当忍校老师的。

这样的老师，除了责任感较强的，怎么可能会认真钻研教学，都是混日子居多。

沐月有理由相信木叶高层也知道忍校的情况，甚至建立之时就考虑到了，所以有带队老师这种存在。

学生毕业之后进行小班再教育。

不过这和沐月也没有太多的关系，毕竟他只是一个小老师，他只能保证自己的教学质量。

【讲课完成】

【评价：a】

【获得奖励：火遁豪火球之术】

沐月发现自己和豪火球也是挺有缘的，这是他第三次火遁豪火球了。