第六十六章 交流（2/12）

收10名学生。

可是后来在招生过程中，老师们发现报考的学生不论是数量，还是质量，都远远超乎预想。

鉴于这种情况，几位教室一起给那位老人写了一封信，希望上级批准作曲系扩招。

两天后，老人亲自批示‘予以支持’。

而这群学生也不负众望，创作出了一系列优秀的音乐，享誉国内乃至全世界，这一批作曲家是至今仍旧无法被超越的‘作曲系神话。’

（这些人创作的方向都是高大上的音乐，不怎么搞流行音乐，举个大家熟知的例子吧，08年奥运会的主题曲《我和你》就是77届中的某位大佬写的。）

不论在任何时代，玩音乐都是很费钱的一件事，和水木大学相比，音乐学院里的学生就少了许多。

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约莫一刻钟的时间，李杰来到了一处小院子。

笃！笃！

没过多久，门后传来一阵脚步声。第一文学

吱呀！

院门缓缓打开，一位满头华发的老人打开了门扉，他看到眼前这张有些陌生的脸庞，先是有些疑惑，随即脸上闪过一抹惊喜。

“你是韩春明？”

“是的，我是韩春明。”李杰含笑点了点头，而后主动伸手双手：“您是蒋老吧？您好！您好！”

两人站在门口寒暄了一阵，蒋国锋便拉着李杰走进院子。

书房内，蒋国锋从抽屉里拿出那份稿纸。

“这首歌是你做的吗？”

抄的多了，李杰早就习惯了，轻轻的点了点头。

“是的。”

“哦？”

蒋国锋轻咦一声，其实他在看到李杰的第一眼，他已经就基本认定，这首歌就是眼前的年轻人写的，因为对方的气质太过特殊。

即便心中已然认定，但是蒋国锋仍旧忍不住想要多问一问其中的细节。

“能和我说说，你为什么选用‘56543215’这个旋律？”

对于蒋国锋的疑问，李杰丝毫不意外，这首歌确实用了华尔兹节奏。

华尔兹又名圆舞曲，起源于奥地利和德意志的连德勒舞，旋律流畅，比较娱乐化、生活化，适合和平时期的环境。

“这首歌的调子，其实是我参考了肖斯塔科维奇的《第二华尔兹》写出来的，之所以选用华尔兹节奏，是因为在未来的很长一段时间，我国都会以经济建设为中心。”

“另外，它配上六拍子，再加上叙述性的词，朗朗上口，非常适合传